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人教新课标版六年级语文上学期期中试卷

看拼音,写词语。

来源:2014—2015学年人教新课标版六年级语文上学期期中试卷
  • 题型:未知
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下面加点字的注音完全正确的一组是( )

A.(níng)聚倾(qūn)湿(shī)润轻(jié)
B.一(lóu)(tiáo)色板 (yāo)挟(céng)经
C.(sài)外(chà)不多(dào)过来 (lěng)笑
D.(fèn)量转(zhuǎn)(yùn)含(zhàn)蓝
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辨字组词。
虑(    ) 资(   ) 挚(   ) 浆(   ) 谦(   )协(   )
虚(    ) 姿(   ) 势(   ) 桨(   ) 歉(   )胁(   )

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把下面词语补充完整,再选词填空。
(   )人讥笑 和(   )可亲 (  )不安席 (  )之大吉
意(  )深长 不拘一(   ) 竭泽而(   )  流连忘(  )
(1)那伙人见形势不对,一个个便似惊弓之鸟(                  )。
(2)老师一番(               )的话,让那两个打架的同学低下了头。

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给词语选择合适的义项,只填序号。
透:a液体、光线等渗透穿透;b暗地里告诉;c透彻;d达到饱满的、充分的程度; e显露。
(1)这花白里红。(     )
(2)这件事到底怎么样了,你能个信儿吗?(     )
(3)我摸了他的脾气。(     )
(4)一束阳光过叶缝照在她的满头银丝上。(     )
(5)这个苹果熟了。(     )

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读句子,选答案。
(1) 周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(    )
A. 有散发着鲜花的阵阵清香。
B. 有鲜花散发着的阵阵清香。
C. 有鲜花在散发着阵阵清香。
D. 有散发着阵阵清香的鲜花。
(2)下面句子中没有语病的一项是(    )
A. 听了小明讲的故事,我不约而同的笑起来。
B. 张平的学习成绩大大增加。
C. 地球上的光明和温暖,都是送来的。
D. 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

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选择关联词语填空。
不仅……还…… 即使……也…… 如果……就 …… 不是……而是 ……
(1)(     )对球上的矿产资源不加节制地开采 ,(     )必将加速其枯竭的程度。
(2) 京张铁路的建成,(    )是外国人认为不可能的事情成为了现实,(    )长了中国人的志气。
(3) 矿产资源(    )上帝的恩赐,(    )经过几万年的地质变化才形成的。
(4)(    )桑娜和丈夫从早到晚地干活,(    )只能勉强填饱肚子。

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按要求改写句子。
(1) 无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩写句子)
  ________________________________________________________
(2) 闰土对我说:“我来教你捕鸟。”
改为转述句:__________________________________________
(3) 我们要写好规范字。我们要说好普通话。(用合适的关联词连成一句话)
     __________________________________________________
(4) 下面一段话,共有4处错误,请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中,元宵佳节马上终于来到了,到处张灯结彩,喜气洋洋。新世纪广场上,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着,提着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!
(5) 根据情境,仿写句子。
春天像刚落地的小娃娃,从头到脚都是新的;夏天像__________________;秋天像________________________;冬天像一个神奇的魔术师,给大地披上了白色纱衣。

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修辞判断。
(1) 每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望。(  )
(2) 这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?不,永远不会。   (  )
(3) 天上的星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛。    (  )
(4) 人与山的关系是益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?   (  )

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补充句子。
(1)                                          ,不知云与我俱东。
(2) 今夜偏知春气暖,_______________________________。
(3) 惟有_______________________,惟有___________________________,中国才有真进步。   ——鲁迅
(4) 有所期诺,                       ; 有所期约,                   。

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课内阅读
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,       使他们不能再生,        造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的灾难。
(1) 在文中“□”内填上合适的标点。
(2) 按要求写词语
①近义词:威胁——(      )  随意——(       )
②反义词:贡献——(      )  毁坏——(       )
(3) 短文中列举出的再生资源包括:                 
(4) 再生资源不能再生的原因有(多项选择)(       )
A. 随意毁坏    B. 滥用化学品  C. 自然灾害
(5) 在文中横线上填上合适的关联词。
(6) 体会文中加点词“本来”在句中的含义。
                                                           

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课外阅读
我怀念那条河。
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
⑪我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⑮我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流?
(1) 写出下列词语的近义词。
愕然(   )   珍惜(   )  
(2) 联系短文内容填空。
①过去的“那条河流”是(  )的地方,
如今的“那条河流”是(     )的地方。
②作者用“那条河流”作为那题目,作用是 (          )。
③文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→(   )→明 白 →  (   )→(   )的过程。
(3) 联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
_________________________________________________________________
(4) 下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。

A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。()
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( )
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( )
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。( )
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写作。
秋天到了,我们的周围发生了很大的变化,田野里也是一片喜人的气象,请你以“秋天的田野”为题,写一篇作文。

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