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浙江省人教版语文四年级下册第二单元练习卷

请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。
一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

来源:2014年浙江省人教版语文四年级下册第二单元练习卷
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看拼音写词语。

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把下面的词语补充完整。
( )惑不( ) 狼(  )虎(  ) 将(  )比(  )
骨瘦(  )(  )   走(  )串(  ) 梦寐(  )(  )

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给加点的字选择正确的读音打√。
逃难(nán   nàn)           拮据(j ū   j ù)
扎 (zhā    zā)针         中(zhōng   zhòng)彩

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积累填空。
(1)                     ,行必果。
(2)               ,金石为开。
(3)爱人者,              ;敬人者,              
(4)己所不欲,               。

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比一比,再组词
遵(    )   例(    ) 喉(    ) 酷(     )
尊(    )   列(    ) 候(    ) 配(     )

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选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。
虽然……但是……    不但……而且……    因为……所以……
(1)这位年轻的护士(        )是第一次扎针,(        )显得特别紧张。
(2)这位年轻的护士(       )两针却没扎进血管里,(       )我的母亲并没有责怪她。
(3)对这位年轻的护士的行为,我的母亲(      )没有责怪她,(       )还给予她鼓励。

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阅读课内片断,按要求作答。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103,中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K是代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
(1)“捎”的音序是(  ),部首是(  )。
(2)给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。
闷:①mēn   ②mèn
①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着,不到外面去
(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词: 烦闷(        )     辨认(         )
反义词: 喜气洋洋(             )
(4)“我迷惑不解”的问题是什么?
                                                                   
                                                                   
(5)父亲面临的道德难题指的是                                   ;他是这样处理这个难题的:                           
(6)你赞赏“父亲”的行为吗?为什么?
                                                                   
                                                                   
                                                                   

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阅读下面短文,按要求作答。
诚实的红石榴
上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义,大讲特讲它对人生的重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。
这天上午有一节语文课。
上课铃响过之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘走了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?”
全班同学面面相觑,都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃,想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。 我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举手的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。
□真的连想都没想过□ 他又追问了一句□
这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来,她红着脸小声地说,她想过,可是她的确没有摘……
出人意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限(慈爱  慈祥)地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”老师又望着我们,叹了一口气……
直到今天,那颗诚实的红石榴还在我的记忆深处(收藏  珍藏)。
(1)在课文第5自然段的□里加上标点符号。
(2)在文中的括号内划去不正确的词语。
(3)将下面这句话用上“因为……所以”换一种说法。
我之所以这样对待大家,是想让大家理解“诚实”到底是什么。
                                                                   
                                                                   
(4)按短文内容填空。(7分)
石榴本是(       )摘的,老师却问(                        ),同学们(                  )。后来,老师又问同学们(                  )当老师看到全班只有(                                  ),老师失望了,所以他(             )。老师这么做是(                           )。
(5)什么是诚实,结合课文内容来谈一谈。
                                                                   
                                                                   

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习作表达
题目:             ,我想对您说
在日常的学习的生活中,你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢?今天,就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚,语句通顺,标点正确,书写端正,字数不少于350字。

来源:2014年浙江省人教版语文四年级下册第二单元练习卷
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