里面有 个. 个是.
l里面有 个;1里面有 个.
分数的分子是12. .
里有 个,读作 .
(1)写出所有分母是9的真分数: .(2)写出所有分子是5的假分数: .
一个班的学生平均分成4组,每组占这个班总人数的 ,如果这个班有40人,每组有 人,每人是这个班的 ,又是每个组的 .
读出下面的分数.(1)读作: (2)读作: (3)读作: (4)读作: (5)读作: (6)读作: .
用分数表示图中阴影部分,填在下面的括号里. .
分数中,分母是 ,分子是 .
六分之五写作 ,它的分子是 ,分母是 .
5个是 ,7个 是.
3个是 ;是5个; 个是;是 个.
的分数单位是 ,它有 个这样的单位;至少再添上 个这样的单位就可以成为整数.
看图中的阴影部分,填空. 4个是. 个是 是 个 .
在横线里填上适当的数.(1)用表示“1”,那么是 .(2)用表示“1”,那么是 .
如右图所示:有一块花圃平均分成9份,其中的2份种月季花,3份种康乃馨,其余种玫瑰花.种月季花的地占这块花圃的 ,种玫瑰花的地占这块花圃的 .
下而的分数,哪些是真分数,哪些是假分数,哪些是带分数?、、、、、1、、、2、、、8、10真分数有 .假分数有 .带分数有 .
这个同学拿走了 .
我会读,也会写.读作: 读作: 读作: 十二分之一 写作: 八分之一写作: 十六分之一写作: .
分母是8的最大真分数是 ,分母是8的最小假分数是 ,分母是8的最小带分数是 .
(1)把1个苹果平均分成8份,其中的4份是这个苹果的;(2)读作 .
是3个 ;里面有 个;里面有 个 ;8个是 .
判一判.(1)真分数都小于1. (2)假分数都大于1. (3)分母是5的最简真分数一共有5个. (4)分母为10的最小假分数是. .
把一张长方形的纸对折,再对折,平均分成了 份,每份是它的 .
把一根铁丝平均剪成10段,每段铁丝是它的 .
用分数表示下面各图中的阴影部分. _________ _________ _________ _________ _________ _________ .
一个班男生占全班的,女生是男生的 .
写出分母是7的所有真分数: 写出分子是7的所有假分数: .
判断.(对的在括号里打“√”,错的打“×”.)(1)把一个圆分成3份,每份是它的. (2)> (3)里面有6个. (4)因为<,所以>. .
甲数的2倍是乙数的,甲数是乙数的,乙数是甲数的 倍.