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五年级数学思维训练:数字谜综合一

有一个四位数,在它的某位数字后加上一个小数点,得到一个小数,再把这个小数和原来的四位数相加,得数是4003.64,求这个四位数.

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试将1、2、3、4、5、6、7分别填入下面的方框中,每个数字只用一次:口口口(这是一个三位数),口口口(这是一个三位数),口(这是一个一位数),使得这三个数中任意两个都互质.已知其中一个三位数已填好,它是714,求另外两个数.

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用1至9这9个数字各一次组成若干个数,这些数中最多有多少个合数?

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如图,四个小三角形的顶点处有六个圆圈.如果在这些圆圈中分别填上六个质数,它们的和是20,而且每个小三角形三个顶点上的数之和相等.问这六个质数的积是多少?

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在一个带有余数的除法算式中,商比除数大2,在被除数、除数、商和余数中,最大数与最小数之差是1023.请问:此算式中的4个数之和最大可能是多少?

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在乘法算式“=”中,不同的汉字表示不同的数字,相同的汉字表示相同的数字.请问:“迎+春+杯+好”等于多少?

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将1至9这9个数填入下面算式中的9个方框内(每个数字只能用一次),使等式成立.
口口口×口口=口口×口口=5568.

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循环小数0.化成最简分数后,分子与分母之和为40,那么A和B分别是多少?

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在算式“+=7”中,华、罗、庚、金、杯、数、学、竞、赛九个字,分别代表数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.已知“竞=8,赛=6”,请把这个算式写出来.

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已知“=”是一个正确的加法算式,其中相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,已知GOOD不是8的倍数.请问:ABGD代表的四位数是什么?

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[4.2×5﹣(1÷2.5+9.1÷0.7)]÷0.04=100.
改动上面算式中一个数的小数点的位置,使其成为一个正确的等式,那么被改动的数变为多少?

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用0至9这10个数字恰好组成一位数、两位数、三位数、四位数各一个(每个数字只能用一次),且这四个数两两互质.其中的四位数是2940,另外三个数可能是多少?

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在“数数×科学=学数学“算式中,每一个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字.那么“数学“两字代表的两位数是     

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在等式“口△×△口×口O×◇△=口△口△口△”中,口、△、O、◇分别代表不同的数字.四位数是多少?

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将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字分别填人下式的各个方框中,使等式成立:口口×口口=口口×口口口=3634.

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已知a是一个自然数,A、B是1至9中的数字,最简分数差=0.33.请问:a是多少?

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把质数373按数位拆开(不改变各数之间的顺序),只能得到3、7、37、73这四个数,它们仍然都是质数,请找出所有具有这种性质的质数.

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在下面各题中,请你用给出的四个数,适当进行加、减、乘、除运算,每个数恰好用一次,使得计算结果等于24.
(1)1,4,5,6;
(2)1,5,5,5;
(3)3,3,7,7;
(4)3,3,8,8.

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把1至6填人下面的方框中,每个数字恰好使用一次,使得等式成立,请写出所有的答案. 口.口×口.口=口.口.

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如图,三角形纸片盖住的都是质数数字,正方形纸片盖住的都是合数数字,要使得两个加数的差尽可能小,较大的加数是多少?

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在下面两个算式中,相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同的数字.代表的六位数是多少?×=÷=人÷

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下面的字母算式中,每一个字母代表一个数字,不同的字母代表不同的数字.如果CHINA代表的五位数能被24整除,那么这个五位数是     

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两个学生计算同一个乘法算式,两个乘数都是两位数,他们各抄错了一个数字,但计算结果都是1360.实际上正确结果的个位不是0,那么正确结果应该是多少?

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用0至9这10个数字组成一些质数(每个数字恰好用一次),这些质数的和最小是多少?

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已知A=0.13是纯循环小数,将它写成最简分数后,使得分母最小.那么这个分数是多少?

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数学家维纳在博士毕业典礼上说:“我现在年龄的三次方是一个四位数,现在年龄的四次方是一个六位数,并且这两个数刚好包含数字0至9各一次,所以所有数字都得朝拜我,我将在数学领域干出一番大事业.”请问:他是几岁毕业的?

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一个四位数的每一位数字都是非零的偶数,它又恰好是某个偶数数字组成的数的平方,请问:这个四位数是多少?

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在图示算式的每个方框内填人一个数字,要求所填的数字都是质数,并使竖式成立.

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a、b、c是三个互不相同的自然数,且满足×=×,求三位数

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已知算式××=234235286,其中a>b>c.后来发现右边的乘积的数字顺序出现错误,但是知道个位的6是正确的,那么原式中的是多少?

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