北京版小学语文五年级上册18 老人与海鸥 同步试题

给划线字选择正确的读音。
吉祥(xiáng  yáng)       撮起嘴(cuō  chuō)
篇章(biān  piān)        亲昵(nǐ  nì)

规范书写词语。

圈出句中的错别字，并改正。
1．老人仰扬顿错地唱着什么。        (      )(      )
2．太阳篇西，老人的塑料带空了。    (      )(      )
3．一群海鸥突然飞来，围着老人的遗象翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿式与平时大不一样。                        (      )(      )

根据意思写词语。
1．声音高低起伏和停顿转折。        (      )
2．流体旋转时形成的螺旋形。        (      )
3．恭敬地看。                      (      )

按要求写句子。
1．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。(改为“被”字句)
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2．海鸥起落翻飞。(扩句)
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3．有一个电话亭在街道拐角处。(换种说法，不改变句子的意思)
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填入恰当的词语。
1．这位老人每天__________二十余里，从城郊__________到翠湖，只是为了给海鸥__________，跟海鸥__________。
2．老人退开一步，__________起嘴向鸥群__________。立刻便有一群海鸥__________而来，几下就把饼干丁__________得干干净净。

我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的相片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬日的“儿女们”……过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1．找出文中的一两个比喻句写下来。
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2．文中画线部分的省略号的作用是(      )。
A．表示话未说完
B．表示列举的省略
C．表达未尽的语言
3．读一读文中描写海鸥举动的句子，从中你体会到了什么?
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“海鸥老”碑文(片段)
海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆里童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，这些海鸥召之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出了一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。
为海鸥老人写碑文只需要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
海鸥老人是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们不会做的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的猥琐形象，跟圣哲一样巍峨于民众心中。
愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
1．在文中找出下列词语的反义词。
布衣——(      )           猥琐——(      )
2．想一想，文中画线部分所说的精神和品格指的是什么?
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3．你想和老人说点什么？
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你家有小动物吗?你喜欢它吗?把你们之间的故事写下来吧。
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