北京版小学语文三年级上册15 遥远的恐龙世界 同步试题

规范书写词语。

词语巧搭配。
(      )的牙齿      (      )的动物
(      )的翅膀      (      )的身影

写出下列词语的近、反义词。
近义词     反义词
笨重——(      )——(      )
安静——(      )——(      )
贪心——(      )——(      )

用加线的词语写一句话。
1．暴龙露出尖利的牙齿，追赶平原上可怜的动物。
追赶：______________________________________
2．现在人们只能通过这些恐龙的化石，想象那个遥远的恐龙世界。
遥远：______________________________________

按要求写句子。
1．翼龙张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。(缩句)
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2．翼龙雄健的身影我仿佛看到。(修改病句)
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把下列词语按合理的顺序排列。
1．憎恨 埋怨 仇恨 不满 怨恨
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2．洗涤 脱水 加洗衣粉 进水 排水
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3．排队 到站 上车 购票 下车
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
暴龙是最贪心的猎手。它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶平原上可怜的动物。只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。
翼龙是天空中的英雄。它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。越过平原，越过高山，湖面上也常常映出它们那雄健的身影。
1．这两个自然段的写作手法是_________________。
2．从哪些地方能看出暴龙是“最贪心的猎手”?
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(二)课外阅读。
谁最先发现了恐龙
180年前，在英国南部的苏塞克斯郡，曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱化石。
1822年3月的一天，曼特尔夫人发现了一些样子奇特的动物牙齿化石。这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿。她小心翼翼地把这些化石从岩层中取出来带回了家里。在随后不久，曼特尔先生又找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石。为了弄清这些化石到底属于什么动物，曼特尔先生先查阅了大量的资料，拜访过当时很有名的学者，也没得出合理的结论。
他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在研究一种生活在中关洲的现代蜥蜴——鬣蜥。于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发现两者非常地相似。喜出望外的曼特尔先生就此得出结论，认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”。
后来，随着发现的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的认识也越来越深入，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物实际上是种类繁多的恐龙家族的一员。它确实与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢!但是，按照生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变，依然是“鬣蜥的牙齿”的意思。不过，它的中文名称则被译成为禽龙。
禽龙是科学史上最早记载的恐龙。
1．结合上下文理解词语。
小心翼翼：___________________________________________________
喜出望外：___________________________________________________
2．用横线画出这块化石之所以能被发现的原因。
3．我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢?
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