江苏兴化常青藤学校联盟初二上月度联考一语文试卷
积累与运用(共30分)
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
今年是红军长征开始80周年。当年,为摆脱国民党几十万大军的围追堵jié,他们爬雪山,在悬崖峭壁上就hān然入梦;他们过草地,在泥泞的道路上bá shè前进。长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
下列标点符号使用有错误的一项是
A.她问我们饿了没有?这一问,正中了我们的心思。 |
B.改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 |
C.紫禁城的城墙十米多,有四座城门南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。 |
D.家乡盛产的桃子呀,柿子呀,西瓜呀,都是我从小到大喜欢吃的水果。 |
下列各句中,没有语病的一项是
A.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 |
B.马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱,给予了很高的评价。 |
C.由此看来,区分一个人是否拥有创造力,关键在于是否留意自己细小的想法。 |
D.马航MH370客机失联后,马政府的搜救态度一开始就引起了中国民众的泛滥关注。 |
根据提示补写名句或填写课文原句。
①国破山河在,________________。
②_________________,隔江犹唱《后庭花》。
③千里之行,______________。
④临渊羡鱼,___________________。
⑤五岭逶迤腾细浪,_________________。
⑥______________________,寡人反取病焉。
⑦在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”:文天祥的中国梦是《过零丁洋》中“________________,_________________”的赤诚之心;陆游的中国梦是《十一月四日风雨大作》中的“_______________,______________”的报国情怀。
名著阅读。
鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(4分)
这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?我们趁早去来。
磨难:____________________________________________________________
人情世故:________________________________________________________
专题与语文实践活动。(8 分)
在学习“长城”专题时,你班开展了一次“长城在我心中”爱国主义教育活动。
吴祖光在《万里长城断想》中指出“随着时光的流逝,万里长城已经没有什么实用价值”,他所说的“实用价值”指什么?你认为长城在今天还有实用价值吗?请你结合实例谈谈。
《国歌》中唱到:“中华民族到了最危险的时候,把我们的血肉,筑成我们新的长城”。王方不理解这里“新的长城”的含义,请你结合语境向她解释一下。
你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?请写出。(3分,不少于25字)
阅读郑谷的《淮①上与友人别》一诗,完成第后面小题。(6分)
扬子江②头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛③离亭④晚,君向潇湘⑤我向秦⑥。
【注】①淮:扬州。②扬子江:长江在江苏镇江、扬州一带的干流,古称扬子江。③风笛:风中传来的笛声。④离亭:驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方,人们常在此送别,所以称为“离亭”。⑤潇湘:指今湖南一带。⑥秦:指当时的都城长安。在今陕西境内。
最能体现全诗情感基调的词语是________,与友人握别后各奔前程的诗句是__ _。
诗歌的第三句,写“风笛”和“离亭”有何作用?
下列说法有误的一项是
A.这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 |
B.那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 |
C.“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 |
D.从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 |
阅读文言文《虹》,完成后面小题。
世传虹能入溪涧①饮水,信然②。熙宁③中,余使契丹④,至其极北黑水境永安山下卓帐⑤。是时新雨霁⑥,见虹下帐前涧中。余与同职扣⑦涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡穀⑧。自西望东则见,盖夕虹也。立涧之东西望,则为日所烁⑨,都无所睹。久之,稍稍正东,逾⑩山而去。次日,行一程,又复见之。孙彦先⑪云:“虹乃雨中日影也,日照雨即有之。”
(选自《梦溪笔谈》)
【注】①溪涧:溪流、山涧。②信信:确实如此。③熙宁:宋神宗赵项年号,公元1068—1077年。④契丹:宋时北部少数民族政权。⑤至其极北黑水境永安山下卓帐:到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。卓帐:竖起帐篷。⑥新雨霁:刚好雨后初晴。⑦扣:靠近。⑧绡穀:生丝织成的薄纱。⑨烁:闪烁。⑩逾:越过。⑪孙彦先:与沈括同时代的科学家。
根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①余使契丹 ( ) ②是时新雨霁( )
③立涧之东西望( ) ④逾山而去 ( )
⑵与“日照雨即有之”中“之”的用法不相同的一项是( )
A.蔽林间窥之(《黔之驴》) | B.齐之习辞者也(《晏子使楚》) |
C.今方来,吾欲辱之(《晏子使楚》) | D.跪而拾之以归(《赵普》) |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虹 乃 雨 中 日 影 也
翻译下列句子。
⑴自西望东则见,盖夕虹也。
⑵叶徒相似,其实味不同。(《晏子使楚》)
本文主要介绍由虹的传说到对虹的科学认知过程,说说这篇文章带给你什么启示。
阅读庞之浩的《激光是太空垃圾的“清道夫”》一文,完成后面小题。
①据最新报道,澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法,即从地球上发射激光来分解绕着地球转的太空垃圾,以减少其可能引发系列撞击事件。
②自1957年人类发射第一颗人造卫星至今,各国已发射了5000多颗卫星、火箭、探测器等航天器,同时形成了3000多吨围绕地球飞行的太空垃圾。而且,这一数量每年还在以2%—5%的速度增加。太空垃圾在太空中以每秒6000至7000米的速度运行,相对速度很高,潜在危害极大。一个仅10克重的太空垃圾所产生的撞击能量,相当于时速100千米行驶的两辆轿车迎面相撞产生的能量。目前,在各国正在探索的清理方式中,激光算得上是最可行的方式之一。
③用激光清除太空垃圾主要有两种方式:直接烧蚀式和烧蚀反喷式。前者可用于清除微小太空垃圾,即利用强大的连续波激光照射太空垃圾,把光能转化为热能,使其温度升高至垃圾碎片的熔点甚至沸点,使其被熔化和汽化,实现碎片清理;烧蚀反喷式主要用于清除较大的太空垃圾,它是用高能脉冲激光束照射太空垃圾表面,产生类似于火箭推进的“热物质射流”,为太空垃圾提供一定的速度增量,从而使其近地点高度降低以致进入大气层摩擦烧毁,以达到清除空间轨道碎片的目的。
④激光清除太空垃圾可采用不同的平台,主要有地基、空基和天基激光器等。天基激光器一般被部署在卫星上,由于激光在真空中传播时的损耗可忽略不计,没有折射、散射等传播误差影响,其实用空间范围得到了扩展。天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案,但也有科学家认为,这种激光可能演变成一种“空间武器”。
⑤对付太空垃圾是一项多学科的综合性长期工作,需要各国的重视,需要广泛的国际合作。只有群策群力,人类才能拥有清洁、安全的太空环境。
选文第②段中划线部分运用了哪些说明方法?其作用是什么?
“天基激光器一般被部署在卫星上”这个句子中“一般”一词能否去掉?为什么?
对选文内容理解不正确的一项是
A.澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法,用来减少太空垃圾可能引发的系列撞击事件。 |
B.围绕地球飞行的太空垃圾数量,每年以2%—5%的速度增加。 |
C.烧蚀反喷式是用激光清除太空垃圾的一种方式,可用于清除微小太空垃圾。 |
D.天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案,但有科学家认为,这种激光可能演变成一种“空间武器”。 |
阅读宋庆发的《等》一文,完成后面小题。
①等,取“等待”之义。它既不主动求证,又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头,又在现实面前坦然露脸;既辐射自然和生命的日光,又聚焦道德和爱的月色。等,是诗一般恣肆凝聚,哲学一样的理性铺陈。
②等是一种态度。春花等料峭过后的开放,秋叶等西风紧束之余的飘零,等的是一份自然而然;等米下锅,等菜上桌,等的是一份丰稔期许;等而下之,等闲视之,等的是一份逍遥自在。等量齐观,心存一颗佛心;等因奉此,秉承一业操守。等,其实就是一种和中的积极态度,一种对世界对人生的本源看法和清正做派。
③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水,等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇;卓文君诗心悱恻坚守空房,等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?
④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年,须发皆白,只等归汉,心纯如雪;谭嗣同坐等杀头,慷慨悲歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,以酬圣主、民心与变法;金岳霖情笃林徽因,不因其嫁作梁妇而词语忸怩,不因其声名鹊起而逻辑狷介,不因其早逝而改弦易辙,一等就是终身不娶。此心,此志,此情,天地为证,日月可鉴。
⑤当今社会,物欲横行;当今时代,瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候,总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道:“走得太快,灵魂跟不上,我要停下来,等一等灵魂。”灵魂不开口,就让我们一起“等一等”吧!
⑥等洪荒的旷远诡秘,等原野的缤纷,等文学燃起的希望,等自然唱起的规律,等万物亮出的生命底色。等一等,两个人的爱情便可湿润江南;等一等,一个人的寂寞便可开出花来;等一等,爱默生的自然世界便会呈现:“每个人都会成为诗人,爱将成为主宰,美将处处流露,人与自然将和谐相处。” (选自《做人与处世》2013年第24期)
结合你对文意的理解,说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。
文章第④段运用了什么论证方法?有什么作用?
结合文意,谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。
阅读顾振威的《四十二粒芝麻》一文,完成后面小题。
①每天放学后,我都拖着饥饿的身子到村口去,双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处,望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青,身子单薄得像麻秆一样,苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟,晃了晃并不粗壮的胳膊,嘿嘿笑道,我不缺胳膊不少腿的,吃了三十多年饭,有的是力气,你就让我去吧!
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧,来回要走1000多里路,1000多斤重的煤车,全凭两条肉腿拖回来,即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲,队里的人都怕拉煤,就你不怕,你到底图啥?父亲实话实说,图的是多挣点工分,为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子,越来越能吃了,我不忍心让他们饿着肚子啊。
④队长指了指打麦场里的大青石说,去拉煤不是去享福,得有力气才行,你能挪走那块大青石我就让你去。
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤,置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲,他找了根木棍,找了块砖头,把木棍放在砖头上,轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道,你力气虽小,却会使巧劲,我同意你去拉煤了。
⑥在我焦灼万分的渴盼中,我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑦我耐心等待着,终于看见了父亲。父亲两手架着车把,车缰绳深深地勒在肩膀上,身子弯得像弓一样,双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动,我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我,脸上顿时露出了阳光般明媚的笑,上气不接下气地说,快回家告诉你娘,就说我胜利回来了。
⑨我刚回到家里,父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天,父亲的脸就瘦得像刀削一般,苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道,人身不是铁打的,你呀,就是不知道爱惜自己的身体。
⑩父亲刚在板凳上坐稳,就把我抱到他腿上,又喊来两个弟弟,从怀里掏出一个烧饼,一脸自豪地说,走到漯河车站,队长大发慈悲,买了十多个烧饼,一人分一个。我把它分成四份,你们一人一份。
⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子,父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
⑫母亲把她的那份分成两份,逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说,你吃了我再吃。母亲坚持道,咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里,嘴巴埋在手心里,鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼,父亲嘿嘿一笑——父亲手里,赫然躺着他那块烧饼。
⑬你咋没吃?你咋没吃?母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头,嗫嚅道,怎么没有吃?我吃了,整整吃了七天。
⑭看母亲愕然得圆瞪了眼,父亲讷讷地说,我真该死,几十岁了还管不住自己的嘴巴,将烧饼上的芝麻全吃光了,不多不少,42粒!
⑮房间里极静,我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
⑯光阴荏苒,如今父亲已经作古,我也早做了父亲。当我饿着肚子,看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候,我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦,我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
⑰天下做父亲的,一定都是这样吧! (选自《意林》2014年4月第8期)
结合文章⑨—⑮段,写出父亲的行为,以及母亲相关情感变化的词语,完成下表。
父亲的行为 |
母亲的感情 |
①______________________ |
A.嗔怪 |
②父亲舍不得吃那块烧饼 |
B._______ |
③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 |
C._______ |
④____________________________ |
D.感动 |
请分别运用修辞或描写的相关知识,品析文中第⑦段划线A句和第⑫段划线B句。
概括“我”父亲的形象。
说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。
阅读下面的链接文字,回答后面问题。(5分)
【链接】①铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
②我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
③平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”
④我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!
从记叙的顺序上看,文章第②—⑤自然段和链接材料中第③段都采用了什么记叙顺序?各自有什么作用?
记叙顺序:________________________
本文作用:___________________________________________________________
链接材料作用:______________________________________________________