江西省吉安市六校九年级下学期联考化学试卷

下列药品中，不需要密封保存的是   （ ）

了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是（   ）

下列实验操作能达到预期目的的是   （   ）

某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是   （   ）

类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。其中错误的是   （   ）

用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜，有下列两种途径：
（1）Zn H₂  Cu；    （2）CuOCuSO₄ Cu
若用这两种方法制得相同质量的铜时，下列叙述符合实验结果的是   （   ）

小明同学在实验室中测定某质量分数的H₂SO₄溶液的PH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将PH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测液于PH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际PH比较（    ）

下列物质能共存于同一溶液中，且无色透明的是（   ）

A．NaOH、NaNO3、K2SO4	B．CuSO4、MgSO4、KCl
C．、H2SO4、NaCl	D．NaCl、AgNO3、HNO3

下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（   ）

下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（  ）

“家庭小实验”是指利用家庭生活用品进行化学实验。用家庭注射器能代替化学实验室中的仪器是（   ）
A． 量筒    B． 蒸发皿    C． 燃烧匙

某阴离子的结果示意图为，则x的数值可能是（   ）
A． 9          B． 10        C． 12 

镁、铝、锌组成的混合物与足量的盐酸反应，产生氢气0．4g，则混合物的质量可能为（   ）
A． 15g    B． 10g    C． 3g 

把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余，产生H₂的质量随时间变化的趋势如下图。下列说法正确的是（   ）

A． 反应消耗等质量的金属   B． 甲的相对原子质量一定比乙小
C． 反应消耗等质量的硫酸 

实验课上，老师把一小包锌粉放入一定量的AgNO₃和的混合溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和滤液。下列对滤液组成的猜测中合理的是（   ）
A． 可能只有溶液   
B． 可能只有和溶液
C． 可能只有溶液和AgNO₃溶液 

用化学符号填空
（1）硫酸铁________________   
（2）构成铁的两个粒子________________
（3）氯酸钾中的阴离子________________   
（4）臭氧中氧元素的化合价________________
（5）古诗《石灰吟》中“要留清白在人间”的化学方程式________________

从HCI、NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂几种溶液中取出其中的两种混合。
（1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是________________。
（2）若混合的溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：________________、________________。
（3）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是________________。

（1）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是
________________________________。
②起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是________________。
③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。
（2）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

①t₁℃时，A、B、C的溶解度大小关系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它们各100g的饱和溶液中，溶质质量最大的物质是B；
②t₂℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是_____________________，将其转化为不饱和溶液的两种方法有_____________________、________________；
③t₂℃时，分别将A、C两种物质的饱和溶液各100g降温至t₁℃后，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是________________________________。

如图所示A～G是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：

（1）G的化学式为________________，E与F发生化学反应的基本类型是________________，写出物质B的一种用途________________；
（2）C、D发生反应的化学方程式可能为________________。

某同学设计了利用废旧电池中的锌皮制取干燥、纯净的H₂，并验证该气体中杂质的实验。请回答下列问题：（提示：无水CuSO₄遇水变蓝色）
 
（1）若实验中看到的现象是________________，可证明产生的气体中含有水蒸汽，除此之外还可能含有的气体杂质的化学式是________________。
（2）如果用E装置检验该杂质，则E中所放试剂的名称为________________，E应连接在上述装置中________________（填字母）之间。   
（3）装置C的作用是________________，D中所放试剂的名称为________________。

在学习NaOH的性质时，老师将CO₂通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO₂和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。
（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是________________，产生这种现象的原因是___________________________________________________________，反应的化学方程式是________________________________。

（2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO₂和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？______________________________________________

某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl₂溶液呈中性，）。  

（1）甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)₂溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca(OH)₂溶液呈________________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有________________（酸碱指示剂除外）；   
（3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需________________；
（4）丁同学将Na₂CO₃溶液加入溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是________________（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是________________；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是________________。

甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案。

（1）其中能达到实验目的的是________________
（2）在C组实验中发生的化学方程式为________________________________
（3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有________________物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色。
（4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性。使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和________________三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物。
（5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证。请根据要求完成下列空白：

（6）乙同学认为甲同学第②部验证的结论不严密，原因是________________；________________。

Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成取10g该黄铜样品于烧杯中，向其中5次加入相同溶质质量分数的稀H₂SO₄，使之充分反应，见下表：

试回答下列问题：
（1）从以上数据可知，最后剩余的5．6克固体的成分是________________，m＝________________。
（2）黄铜样品中锌的质量分数。
（3）计算所用稀硫酸中硫酸的质量分数。