[湖北]2014年初中毕业升学考试化学试卷（湖北省武汉市）

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

下列有关原子、分子的说法错误的是（　　）

下列有关物质的组成说法正确的是（）

化学在生活中用途广泛，下列有关说法错误的是

二氧化钛（ $Ti{O}_2$）是一种用途广泛的化工原料，用四氯化钛（ $TiC{l}_4$）与某常见物质X反应可
制得二氧化钛，反应的化学方程式为： $TiC{l}_4+\left(\right)X=Ti{O}_2+4HCl$ 关于物质X，下列说法正确的
是

下列有关说法正确的是（　　）

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 $24ml$；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　）

某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象。关于该实验，有如下说法：①产生的气体可能是氢气；②完全反应后溶液呈黄色；③实验中一定发生了置换反应；④由实验可以得出金属活动性顺序： $Cu$ > $Fe$；⑤硫酸铜溶液可能显酸性；⑥重做实验没有任何意义。其中正确说法的个数有（）

下图一是某金属元素形成微粒的结构示意图。该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光。下图二是该反应的微观示意图。

请根据以上信息回答问题：   
（1）该金属元素原子核外电子数 =；图一所示微粒的符号为；
（2）图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为。

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图一所示。

（1）t₁℃时，甲物质的溶解度是       ；乙物质的溶解度随温度的升高而      （“增大”或“减小”）
（2）将45g甲物质分成三等分，分别加入歌盛有100mL水中，形成t₁℃时甲的不饱和溶液。如上图二所示，再分别通过蒸发溶剂、增加溶质和降低温度三种方法在的一种，将它们都变成甲的饱和溶液。此时，烧杯②中溶质质量最大，烧杯③中的溶液质量最小。则方法一是             。

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,开展如下探究活动.
探究一: $A_{、}{B}_{、}{C}_{、}D$分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种,它们之间的转化关系如图一所示.(" $\to$"表示物质之间的转化关系,"-"表示物质之间可以发生化学反应)

（1）四种物质中,属于盐类的物质是(填化学式,下同)
（2）物质 $D$是.

探究二:设计一个优化的实验方案,验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠,其实验流程及部分实验现象如下图二所示.

（3）样品溶液的 $pH$7（填"大于"、"等于"或"小于"),试剂甲是溶液;
（4）第Ⅲ步实验中还可观察到的现象是;

（5）证明药品中含有氢氧化钠的证据是;第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外,还含有的溶质是.

某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$）。过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应都生成氧气，反应的化学方程式为：
$2N{a}_2{O}_2+2H_{2}O=2NaOH+O_2$↑      $2N{a}_2{O}_2+2C{O}_2=2N{a}_{2}C{O}_3+O_2$

为了测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在老师的指导下，利用下图所示装置（固定装置一略去）开展探究，并得到正确的结论。
已知，装置 $B$中盛有饱和 $NaHC{O}_3$溶液（ $NaHC{O}_3$不与 $C{O}_2$反应），碱石灰是由固体 $NaOH$和 $CaO$组成的混合物。整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。

请回答下列问题：   
（1）仪器 $a$的名称是，装置 $A$的作用是；
（2）不用装置 $E$代替装置 $C$的理由是。
（3）装置 $D$中过氧化钠药品的质量为 $mg$，装置 $D$在反应前后的总质量 $n_{1}g$和 $n_{2}g$。若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量分数 =。

将4.0 $gC{u}^{-}Zn$合金粉末放到盛有 $10g$稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应。过滤、称量滤液的质量。相关实验数据如下：

（1） $Cu-Zn$合金属于材料（"金属"或"有机合成"）
（2）若不考虑该合金中除 $Cu、Zn$以外的其他成分，请计算原 $Cu–Zn$合金中 $Zn$的质量。写出必要的计算过程。