首页 / 高中生物 / 试卷选题

高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章

将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植,通常情况下,具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 (  )

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体
C.豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3∶1
D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为处于不同分裂时期的某动物的细胞示意图,下列叙述不正确的是 (  )

A.该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞
B.性腺中可能同时出现这三种细胞
C.能够发生基因重组的是乙
D.甲、乙、丙中都有同源染色体
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是真核生物信使RNA合成过程图,请据图判断下列说法中正确的是 (  )

A.染色质高度螺旋化时不能发生此过程
B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C.RNA聚合酶遇到起始密码子才能开始转录
D.真核生物转录,主要发生在细胞核中,产物全部是mRNA
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据基因重组的概念,下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是 (  )

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是 (  )

A.生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定生物进化的方向
C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
D.丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质中,都可在血浆中找到的是 (  )

A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子
C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

切除健康狗的胰脏,2天后狗出现糖尿病的症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是 (  )

A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于人体免疫的说法,正确的是 (  )

A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱
C.记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快、更多
D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,那么 (  )

A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度,则背光侧为b点对应的浓度
B.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度,则远地侧为d点对应的浓度
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

具有独立遗传的两对相对性状的纯合个体杂交,其F1性状一致,且与一个亲本的性状相同,F1自交得F2,F2中非亲本类型自交得F3,F3中非亲本类型和亲本类型的数量之比是 (  )

A.2∶1 B.3∶1 C.4∶1 D.5∶1
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是 (  )

A.a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体变异和基因重组
B.b过程需要通过杂交来提高纯合率
C.a过程需要使用秋水仙素,其只能作用于萌发的种子
D.a过程提高了突变率,从而明显缩短了育种年限
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知A、a是一对等位基因。图示①~③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群的A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600。下列有关分析错误的是 (  )

A.种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大
B.②在125代时aa个体约占总数的25%
C.150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
D.自然选择使A基因频率发生定向改变

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于人体内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )

A.剧烈运动时大量乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性
B.人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成
C.免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的
D.内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《自然神经科学》杂志中指出,当人在挠痒时,会刺激同一皮肤部位的各种痛觉和触觉感受器,痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应,瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理,抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是 (  )

A.阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号
B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器
C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”
D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体内环境的调节机制示意图,下列说法不正确的是 (  )

A.图示的人体内环境的调节机制是神经—体液—免疫调节机制
B.免疫活动既可以由神经系统直接调节,也可以通过有关激素间接调节
C.由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由正变负
D.若该免疫细胞进行体液免疫时,裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是 (  )

A.VLDL的合成与核糖体无关
B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外
C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量
D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(  )

A.胰岛B细胞受损
B.细胞缺乏胰岛素受体
C.细胞缺乏胰高血糖素受体
D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关特异性免疫的叙述,错误的是 (  )

A.乙肝疫苗需在一定时期内间隔注射三次,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
B.接触靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是效应T细胞
C.B细胞受抗原刺激后,能增殖、分化为浆细胞
D.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是 (  )

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布) (  )

A.③⑤⑥ B.①④⑥
C.②④⑧ D.②⑤⑦
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物激素在农业生产和园林绿化方面得到了广泛的应用,下列有关说法不正确的是 (  )

A.利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长
B.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高
C.在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂
D.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知Y染色体上有一个睾丸决定基因,它有决定男性第二性征的作用。甲、乙两病人染色体组成均为44+XX,却出现了男性的第二性征,经鉴定,其父母均正常,两病人染色体上均含有睾丸决定基因,甲的位于X染色体上,乙的位于常染色体上。甲、乙两病人产生变异的机理分别是 (  )

A.基因重组、染色体变异
B.基因突变、基因重组
C.染色体变异、基因重组
D.基因重组、基因重组
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是 (  )

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为 (  )

A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②
来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是 (  )

A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c、d>b
B.若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol·L-1,则c点所对应的浓度介于10-10~10-8mol·L-1之间
C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间
D.生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示人体内某激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程),请据图分析回答:

(1)寒冷环境中,甲分泌的        激素增多,作用于乙,导致甲状腺分泌的激素①增多,此时激素①的生理作用主要是 ______________________
 _________________________________________________________________
(2)若人体内的激素①增多,进行负反馈调节的过程是      
(3)激素①进入细胞内可通过影响基因的表达过程而调节生命活动,图中的过程e、f分别表示______________________________________________________
(4)③进入细胞质时穿越了    层生物膜结构。若在③上同时结合多个核糖体,则经过f过程得到的④是否相同?____
(5)若②中的某个碱基对改变了,则④的结构和功能是否改变?   。理由是_______________________________________________________________

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

回答有关生命活动调节的问题。

(1)图1表示某离体神经纤维受刺激前后,膜内、外两侧电位差的变化。a段表示    电位,此时膜内是    电位,b点Na+    流,跨膜运输方式为    
(2)图2中神经信号在X处和Y处的传导(传递)有什么不同?________________ 
_________________________________________________________________
(3)在Y处给予某种药物后,再在X处给予适宜的刺激,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Y处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了     的功能。
(4)如果图2代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是    细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌    激素。当血液中的激素b的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动。

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2013年国庆期间北京的雾霾天气再次来临,空气中的细菌、过敏原和有害物质使很多人生病。请结合图示,回答下列问题:

(1)患者中很多是12岁以下的儿童,症状多为胸痛、咳嗽,严重的还会有发热症状,这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限,导致病原体突破了人体的第_____   道防线;除了这种免疫反应,人体还可以通过上图所示的__________   反应清除病原体。
(2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为   _____
(3)过敏反应的发生是由于图示中的Y吸附到组织细胞的表面,当_____________
      时引起组织细胞释放组织胺,从而导致人体出现不适症状。
(4)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体,原因是缺少图示中的____   (字母),减少了免疫排斥反应。

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础。请回答下列相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长的现象,经研究发现该现象也是由于生长素分布不均引起的。现已测得图甲中A、B、C、D四处生长素浓度,请在图乙坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。根的背光生长现象体现了生长素的作用具有     的特点。
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是________
(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和     大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官     
(4)生长素的运输方式为     。有同学设计如下实验验证植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输,请绘图表示实验组结果并标注说明。

来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章
  • 题型:未知
  • 难度:未知