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重庆市马王坪学校七年级上学期期中考试语文试卷

下列词语注意完全正确的一组是(   )

A.搓(liǎn)亮(liáo)小心翼(yì)
B.分(qí)别(juè)为一谈(hùn)
C.尬(gān)杂(cáo)停不前(zhì)
D.迁(xī)繁(yǎn)期期艾(ài)
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下面词语中没有错别字的一项是(   )

A.屏息清洌鸦雀无声洗耳恭听
B.迸溅寂廖出夫意料恍然大悟
C.遗撼蓑衣冥思遐想花枝招展
D.憔悴争直翻来复去任重道远
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下列各句中加点的成语使用不恰当的是(   )

A.他待人一向宽宏大量;因此对于个别人的冷嘲热讽并不介意;总是一笑置之。
B.大清早,孩子们呼朋引伴地招呼着一起上学的声音划破了小村的宁静。
C.为了庆祝国庆,我们学校的学生个个穿得花枝招展的。
D.值得重视的是,目前许多学生学得很死,读书不求甚解,死记硬背,知其然不知其所以然。
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下面语段画线处都有语病,请根据提示加以修改。
重庆中国三峡博物馆秉承保护与传承中华优秀文化的理念,在2010年“十·一”期间,将为广大山城市民倾情献上一场穿越古今的文化盛宴——《凤鸣巴山——重庆中国三峡博物馆藏历代古琴展》。①将馆藏古琴珍品向广大市民公开。在这个展览中,②摆出了唐、宋、元、明、清历代古琴四十多张,其中多数是第一次公开与市民见面。③观众们在展览中不仅不可以看到一千余年来的古琴真品,了解中国古琴悠久的发展历史与深厚的文化底蕴,还能听到古琴家们的现场演奏。十月一日这天,④古琴家们还将现场演奏并讲解,让我们感受上古遗音的独特魅力。
第①处成分残缺,应在句末添加               
第②搭配不当,应将             改为             
第③词语赘余,应删去                   
第④语序不当,应调整为                               

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下列选项中对课文理解不当的一项是(   )

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。
B.《再塑生命的人》一文的作者是美国女作家海伦·凯勒,文中作者热情赞扬了她的老师莎莉文引领自己创造了生命的奇迹。
C.散文家马及时在《王几何》一文中给我们描写了一位业务水平高,人人都企盼他上课的幽默风趣的老师,与魏巍笔下的女老师性格迥然不同。
D.《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山。
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请你认真阅读下面的材料,完成后面的问题。
清晨,当你漫步在大街上时,发现草坪的告示牌上面赫然写着“小草在成长,请勿打扰”;经过理发店门口,抬头一看店名:“今日说‘发’”魔发师””从头再来”……
你开车到公路拐弯处,一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘:“此处风景如此秀丽,你何不慢慢欣赏?”
打开电视机,某化妆品正在做广告:“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留!”
……
用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。
                                                                                            
上述的标语或名称中运用了哪些评议技巧?请至少指出其中一种,并结合材料中的例子作简要的分析。
                                                                                          

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综合性学习
邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。
作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。
                                                                                          
请你根据比赛宗旨,为此比赛设计几个题目。(至少设计出三个项目)
                                                                                          
如果你是这次活动的主持人,在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言?
                                                                                          
如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?
                                                                                          

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默写填空。(10分,每空1分)
(1)子曰:三人行,必有我师焉。                ,其不善者而改之。(《论语》)
(2)                ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(3)                ,浅草才能没马蹄。
(4)                ,志在千里。
(5)《过故人庄》中描写农村优美的自然风光的句子是:                                
(6)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:                                
(7)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是:                                

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阅读下面的文段,回答以下问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
解释加点的字词。
与友行:                  尊君在                
而去:                  元方入门不        
翻译下列句子。
(1)过中不至,太丘舍去。
                                                                                          
(2)友人惭,下车引之。
                                                                                          
“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用,不懂礼节的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个                       的人,从“友人惭,下车引之”可以看出友人是个
                                 ”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“元方入门不顾”。
请你写出几个古代少年机智聪明的故事。
                                                                                          
                                                                                          

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阅读下面文段,完成后面题目。
“背摔台”上的妈妈
①学校组织高一年级学生和家长一起做“拓展训练”,其中一个项目叫“信任背摔”——由13个孩子分列为两排,搭成“人床”。其中第13个孩子站在队伍最顶端,负责保护背摔者的头部。13个孩子的妈妈要依次登上1·5米高的背摔台,背对着孩子们,平身摔到“人床”上。
②搭“人床”的时候,资深培训师让妈妈们都过来参观。6组孩子面对面站立,总共要搭成三个防护层。最上一层是每组孩子紧密相连的肩与手,中间一层是他们各自弓起的右腿,最下面一层则是大家伸出的右脚。这也就意味着一旦妈妈摔下时砸开了肩手的防线,还有腿的防线;万一又砸开了腿的防线,还有脚的防线。培训师说:“成人搭‘人床’一般只需要5组,因为孩子力气小一些,我们多加出了一组。这个游戏我们经常做,安全绝对有保障,哪怕是体重100公斤的大胖子砸下来,一般都砸不坏第一道防线。我对妈妈们的要求很简单,你们一定得挺直着身子向后摔,挺得越直越好,因为那样的话,你的重量就平均分到了13个孩子身上。——听明白了吗?”妈妈们齐声回答说:“听明白了!”培训师说:“好!每个妈妈在台上准备好了之后,就喊一声‘某某妈妈’,同学们就一起高喊‘加油’!——大家都听清楚了吧?”孩子、家长齐答:“听清楚了!”
③培训师将第一个妈妈的双手缚于胸前,引导她登上了背摔台。“人床”早已搭得十分牢固,孩子们一律瞪大了眼睛看着台上的妈妈。妈妈站在高高的背摔台上,背对着大家。培训师冲她喊:“后退!再后退!脚后跟要悬空!只用三分之二的脚掌踩着台面!”那个妈妈按要求做好了,突然颤声喊道:“杨亮妈妈——”,孩子们喊声震天:“加油!!!”但是,那个杨亮妈妈却没有摔,只回头疑惧地看着孩子们。杨亮急了:“妈妈,你快摔呀!”杨亮妈妈便重新调整自己,又颤声喊了一遍:“杨亮妈妈——”孩子们依然喊声震天:“加油!!!”喊完了,杨亮妈妈还是没有摔!非但没有摔,居然在背摔台上蹲下,哭起来了。
④培训师忙跑过去,问她道:“您身体不舒服吗?要不要换下一个人?”杨亮妈妈还没来得及回答,杨亮就带着哭腔叫了起来:“妈妈,我们不会让你摔坏的!你看,我们为了接住你,手臂都都伸疼了呀!妈妈,你究竟怕什么?难道你连自己的儿子都不信任吗?妈妈,你总得给我们一个机会呀!我们早就准备好了!妈妈,现在你可以摔了!”
⑤杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来的。这个“团儿”只砸住了前面三组同学,即便如此,第一道防线也没有被砸破。
⑥后面的妈妈们也差不多是杨亮妈妈的翻版……
⑦培训师在做这个训练项目的点评时说:“在这个游戏当中,毫无疑问,孩子们是赢家。他们表现得非常出色:认真负责,配合默契,情绪饱满,激励他人。应该说,他们真正‘把细沙变成了混凝土’。妈妈们值得肯定的地方就是都没有当逃兵,都是从背摔台上摔下来的,而不是沿着台阶走下来的。但是,妈妈们存在很多问题:执行拖沓,环节重复,动作走样,怯懦流泪……最重要的是,不信任自己的‘队友’——也就是孩子。这个游戏的名字叫‘信任背摔’,我们故意没有安排让孩子摔、妈妈接,而是颠倒过来了。这一颠倒就暴露出了问题。妈妈这个一直被孩子依赖的角色,一旦转而依赖孩子,就变得疑虑起来、畏惧起来、悲伤起来。不是我们的孩子不值得信赖,而是妈妈们很难克服‘我要给孩子当靠山’的心理定势。在我们的家庭中,妈妈们都过于能干了!我听说现在美国高中流行一个词语,就叫‘中国妈妈’——这可不是个褒义词啊!它的含义是过度爱护、过度操心、不肯放手、凡事包办……你们看,我们的家庭是多么迫切需要信任的重建啊!刚才,杨亮同学焦急地说对他妈妈说:‘妈妈,你总得给我们一个机会呀!’我拜托每一位母亲都记住这句话,记住在你们茫然无助的时候,身边有一个很好的分担者,不要粗暴地剥夺了他分担的权利,让他在分担中深刻,让他在分担中成熟吧……”
本文主要记叙了一件什么事情?
                                                                                       
                                                                             
第②段写搭“人床”的时候,资深培训师为什么要让妈妈们都过来参观?
                                                                                       
                                                                                 
第③段划线句“但是,那个杨亮妈妈却没有摔,只回头疑惧地看着孩子们。”,此时杨亮妈妈会怎么想?
                                                                                       
                                                                                           
体会下列句子在文中的表达效果。
(1)“人床”早已搭得十分牢固,孩子们一律瞪大眼睛看着台上的妈妈。
                                                                                       
                                                                                           
(2)杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来。
                                                                                       
                                                                                           
日前,一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词》的文章在网上引发热议。结合文本,你想对中国妈妈们说什么?
                                                                                       
                                                                                           

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阅读下面选文,完成文后题目
父与女
张秀亚
①为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里,编织着我终身难忘的故事。
②是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。
③他穿了件灰绸的皮袍,A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温暖、柔和,却充满了感伤意味……他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒,上面糊了土红的贴纸,一望便知是家乡的出品。
④父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说:“自从古城沦陷,不知情形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通……我真埋怨自己,当年只埋头读些老古书,自行车都不会骑。不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶……随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块,放在我的面前,又摆到我的手上。呵,那被烟蒂头熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动……当时,也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时,举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡土物,好像有什么鲠在喉,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动” 的点心盒,只和父亲说了一句:“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白的胡须:“阿筠,我送你去搭电车!”
⑩北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落的飘着……一路电车终于叮咚地驶来,我才预备跳上车去,父亲又似想起了什么:“你不冷吗?”说着,那么匆遽的,自他的颈际一圈圈的解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫的顿足:“爸,车要开了。”B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈的,紧紧的,缠在我的颈际。
⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳光,又美丽又温暖。但是,父亲却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片的飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际……我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般的不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
⑿那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花……
⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
(选自张秀亚《种花记》,有删减)
文章写了哪两件关于父爱的小事?请用简洁的语言概括。
                                                                                       
                                                                                           
文章多次出现对“下雪”的描写,从全文看有何作用?
                                                                                       
                                                                                           
请在下列句子中任选一句,品味其妙处,作简要的赏析。
A、衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温暖、柔和,却充满了感伤意味……
B、他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈的,紧紧的,缠在我的颈际。
我选     
我的赏析:                                                                           
                                                                                     
文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现,请分析“我”当时的心理活动。
(1)我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。
                                                                                       
                                                                                           
(2)我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般的不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
                                                                                       
                                                                                           
在我们的青春成长的故事里,有无知也有叛逆,我们懵懂着,不曾体会父母的心,却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中,是不是也有这样一件事,至今令你懊恼着?请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。
                                                                                      
                                                                                           

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作文
23、告别昨天,带着儿时的梦想,踩着青春的舞点,为了追逐明天的梦想,大家跨入了中学的大门。你已经奋斗了两个月,想必你一定有难忘的事跟老师和同学诉说,请你以“忘不了,那件事”为题,写一篇500字左右的文章。要求:事件叙述清楚,有真情实感。

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