九年级化学全册 阶段质量评估四练习卷

材料与人类生活密切相关。下列物品是由有机合成材料制成的是(   )

《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，为实现空气质量达标，合理的做法是(   )

物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体，
②有腐蚀性，③易吸收水分，④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是(   )

下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是(   )

如图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是(   )

小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液,向其中逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是(   )

下列叙述正确的是(   )

以下推理正确的是(   )

2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他发现了准晶体。使固体材料家族有了除晶体、非晶体之外的第三位成员——准晶体。下列关于材料的说法正确的是(   )

某果农发现他种植的橘树出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，经农技人员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为应选用(   )

能在水中大量共存的一组离子是(   )

下列物质分别能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是(   )

在A+B→盐+水的反应中，A和B不可能是(   )

下列家庭小实验不能成功的是(   )

有四瓶无色溶液，它们分别是:①稀盐酸 ②稀硫酸 ③氢氧化钠溶液 ④硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如表：

则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是(   )

低碳生活(low—carbon life)不仅是当今社会的流行语，更关系到人类未来的战略选择。
(1)碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，请选择相应的碳家族成员序号填空。
①一氧化碳      ②碳酸     ③酒精      ④甲烷       ⑤葡萄糖
汽水中含有的一种酸         ；有毒的氧化物           ；
实验室最常用的燃料         ；最简单的有机物         ；
能为人体组织提供能量的营养物质             。
(2)我国首次使用二甲醚(化学式C₂H₆O)为燃料的城市客车，有效地解决公交车冒黑烟的问题。汽车将二甲醚燃烧产生的       能转化成机械能进行驱动。二甲醚在空气中完全燃烧生成的两种产物在空气中都存在，请写出其中一种产物的化学式              。

节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。
(1)世博园区内的“阳光谷”(如图)顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳素纤维材料制成的，其使用寿命可以超过100年。聚四氟乙烯碳素纤维属于        (填“合成材料”或“天然材料”)。

(2)下列做法能体现世博会“低碳、环保”理念的是         。
A.用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
C.多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物质能
(3)世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚(C₂H₆O)
做燃料。二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：                           。

如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。

(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH      7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断，该反应是将       (填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同)滴入      中，理由是                                            。
(3)当滴入溶液的体积为5 mL时，所得溶液中的溶质为              (写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显        色。

请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。

(1)A中的试管       (填“能”或“不能”)把水加入浓硫酸中。
(2)B中溶液变浑浊的原因是                              。
(3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，         (填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象。
(4)在A、B、C中Ca(OH)₂溶液的质量分数的大小关系是         (用A、B、C和 “＞”“＜”“=”表示)。

不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、图2所示。(“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质。)

(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：
①乙物质是         ，它的一种用途是                              。
②写出“乙→丙”的化学方程式                                      。 (2)图2能体现某些物质间变化关系的是          。(填标号)

医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙(含少量Fe³⁺等杂质)为原料生产二水合氯化钙
(CaCl₂·2H₂O)的流程图如下所示。

(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：                    。
(2)第②步中是否发生化学变化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名称是        ，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一种合理的补钙方法：                      。

某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如下实验。

(1)实验中观察到有气泡出现的试管是      ，有沉淀生成的试管是      。
(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式           。
(3)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的      后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是           。
(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是          。

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与。
【提出问题】温度较高时碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。

(1)根据现象：        ，证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水           ，证明产物中有二氧化碳生成。
(3)小红同学认为若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证
B中的产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验。

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为              。
【实验评价】在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的是                。
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
                                                                  。

造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展。
(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的          污染。秸秆的主要成分是纤维素［(C₆H₁₀O₅)_n］，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为        (用最简整数比表示)。
(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。
①检测废水呈碱性的简单方法是           。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1．6%，现有废硫酸9.8 t(H₂SO₄的质量分数为20%)，可以处理的废水质量是多少？

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量，取12 g样品放入烧杯中，加入100 g稀盐酸，恰好完全反应。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6 g(产生的气体全部逸出)。试计算：
(1)反应生成二氧化碳的质量为            g。
(2)12 g样品中碳酸钠的质量为            g。
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。