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高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:仿真模拟练1

下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述,不正确的是(    )

A.编织麻袋用的麻,其主要成分是纤维素,它属于糖类
B.鸽子体内贮存能量和减少热量散失的物质是油脂,它属于脂质
C.催化生物体内各种化学反应的酶属于蛋白质
D.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动,但激素并不都是蛋白质
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应反应物的量和反应时间的关系,据图可获得的信息是(    )

A.若a、b、c表示温度,则一定a>b>c
B.若a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c
C.若a、b、c表示底物的浓度,则a>b>c
D.若a、b、c表示pH,则一定是a>b>c
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动、植物细胞培养的叙述,正确的是(    )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.细胞系在连续培养过程中遗传性状始终保持均一
C.都能通过大量培养特定细胞系,来生产某些蛋白质
D.动、植物细胞培养过程一般都会出现脱分化和再分化现象
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关食物链和食物网的叙述,正确的是(    )

A.食物网由许多相互独立的食物链构成
B.在捕食食物链中,各营养级获得能量的方式基本相同
C.食物网越复杂,生态系统受到干扰时恢复原状的能力越强
D.在食物网中,一种生物可能属于不同的营养级
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

酒后驾驶给个人和社会带来极大危害,现在国家已经加大力度进行整治。如图是对测试者酒后进行简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间),视觉保留(对视觉信号记忆的准确度)和血液中乙醇浓度的测试结果。据图判断下列叙述错误的是(    )

A.根据乙醇浓度与简单反应时的关系,可判断乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间
B.驾驶员看见红灯刹车是条件反射,其反射中枢是脊髓
C.已知乙醇能通过加强某种抑制性化学递质与相应受体的结合从而影响兴奋在突触间的传递,可判断乙醇作用于突触
D.甲状腺功能亢进的患者因甲状腺激素含量过高而干扰测试结果
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 (    )

A.该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子
B.该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子
C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子
D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:

(1)A植物在夜间能产生ATP的场所有______________________。该植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是____________________________________。
(2)A植物在10~16时不吸收CO2的直接原因是________________________________
____________,此时________(填“能”或“不能”)进行光合作用的碳反应。据图推测该植物生活在____________的环境中。
(3)C曲线与横坐标的交点代表的意义是____________________________________
________________________________________________________________________。
(4)与上午10时相比,中午12时B植物细胞中RuBP含量的变化是________,原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

据报道,木瓜叶提取物能杀死癌细胞。请根据下列材料,设计实验证明木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用。
实验材料:生长发育状况相同的生有肉瘤S-180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料器具自定)。
实验步骤:①____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②向A组各实验小鼠注射适量________________,向B组各实验小鼠注射与A组等量的____________。
③在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后,测量统计A、B组实验鼠________________。
实验预期:______________________________________________________________。

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