高中历史强化提能专训：20世纪的战争与和平

材料一　越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”
——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》
材料二　1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治·布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”
——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》
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(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。(8分)

材料　①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；④国联无力干涉。
——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》
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(1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。(12分)
(2)概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。(8分)

材料一　1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。——吴本祥主编《中华人民共和国史》
材料二　2013年2月12日，朝鲜民主主义人民共和国不顾国际社会普遍反对，再次进行核试验，中国政府对此表示坚决反对。实现半岛无核化、防止核扩散、维护东北亚和平与稳定，是中方的坚定立场。我们强烈敦促朝方信守无核化承诺，不再采取可能恶化局势的行动。维护半岛及东北亚和平与稳定符合各方共同利益。中国政府呼吁各方冷静应对，坚持通过对话协商，在六方会谈框架下解决半岛无核化问题。——中华人民共和国外交部就朝鲜第三次实施核
试验发表声明
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(1)根据材料一并结合所学知识，分析朝鲜战争与当时世界格局的关系。(10分)
(2)根据材料一、二和所学知识，回答我国政府对朝鲜问题采取不同对策的原因。(10分)

材料　第1条　缔约各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定，德国和比利时间、德国和法国间边界领土维持现状，按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯，以及上述条约……关于非武装区的规定得到遵守。
第2条　德国和比利时，同样德国和法国相互约定双方彼此不得攻击和侵犯，并且在任何情况下彼此不得诉诸战争。——德国、比利时、法国、英国和意大利相互保证公约
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(1)根据所学知识回答，上述内容出自哪一历史文献？签订的背景是什么？(10分)
(2)根据上述材料并结合所学知识回答，该历史文献的签订有何重要影响？(10分)

材料一　在巴尔干战云密布、大战一触即发之际，孙中山指出：“战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。”……巴黎和会后孙中山更清楚地认识到“国际战争者，无他，纯然一简直有组织之大张盗行为耳。……当美国之参加欧战也，遂变欧战而为世界之大战争”。
——段云章《孙中山与第一次世界大战》
材料二　1915年，陈独秀把西方国家划分为帝国主义和自由主义两种国家，而自由民主的典范就是法国，他认为欧战是正宗欧洲文明——法兰西文明与欧洲文明的变种——德国帝国主义之间正义与邪恶的较量。——摘编自《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
材料三　奥地利著名小说家茨威格在其回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：战争“是由战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的”。
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(1)根据材料一回答，孙中山是如何看待一战爆发的原因的？结合所学知识分析美国参战对战局的影响。(8分)
(2)根据所学知识分析材料二中陈独秀对第一次世界大战的认识。(8分)
(3)结合史实分析茨威格的观点。(10分)