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2014高考化学二轮复习限时集训 专题14综合实验与探究练习卷A

下列实验操作不能达到预期实验目的的是(  )

 
实验目的
实验操作
A
鉴别乙酸乙酯和乙酸
分别加入饱和Na2CO3溶液
B
比较Fe和Cu的金属活动性
分别加入浓硝酸
C
比较H2O和乙醇中羟基氢的活泼性
分别加入少量Na
D
比较I2在H2O和CCl4中的溶解度
向I2水中加入CCl4,振荡

 

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列化学实验事实及其解释都正确的是(  )
①向碘水中滴加CCl4,振荡静置后分层,CCl4层呈紫红色,说明可用CCl4从碘水中萃取碘
②向SO2水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明BaSO3难溶于盐酸
③向0.1  mol/L FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色,说明Fe2具有氧化性
④向2.0 mL浓度均为0.1  mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01  mol/L AgNO3溶液,振荡,沉淀呈黄色,说明AgCl的Ksp比AgI的Ksp

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

用下列装置能达到有关实验目的的是(  )

A.用图(a)装置电解精炼铝
B.用图(b)装置制备Fe(OH)2
C.图(c)装置只可制得金属钾
D.图(d)验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是(  )

A.用如图(a)所示装置进行稀硝酸与铜的反应制取并收集NO
B.用图(b)所示装置进行用已知浓度的氢氧化钠溶液测定盐酸浓度的实验
C.用图(c)所示装置制取少量Cl2
D.用图(d)所示装置检验电流的方向
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验设计能够成功的是(  )

A.检验亚硫酸钠试样是否变质:试样白色沉淀沉淀不溶解―→说明试样已变质
B.除去粗盐中含有的硫酸钙杂质粗盐精盐
C.检验某溶液中是否含有Fe2试样溶液颜色无变化溶液变红色―→溶液中含有Fe2
D.证明酸性条件H2O2的氧化性比I2强:NaI溶液溶液变蓝色―→氧化性:H2O2>I2
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验原理或实验操作正确的是(  )

A.用(a)装置制备并收集少量NO2气体
B.通过(b)装置实现化学反应:2Cu+O2+4H=2Cu2+2H2O  
C.装置(c)可用于定量测定H2O2的分解速率
D.装置(d)可用于实验室制取乙酸乙酯
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

乙醇在一定条件下可被氧化,某同学利用下列装置进行乙醇的催化氧化实验,并检验其产物,其中C装置的试管中盛有无水乙醇。已知乙醛在加热条件下能与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成Cu2O。(代表酒精灯)

回答下列问题:
(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为               __(填仪器接口的字母编号)(加热和夹持装置已略去)。
(2)B装置的分液漏斗中液体药品是           _(填化学式)。该液体还可以与酸性KMnO4溶液反应产生相同的气体,写出该反应的离子方程式                                                                                               
(3)F装置中的固体试剂是       ,发生反应的化学方程式为                                                   。反应一段时间后移去酒精灯,反应能继续进行,其原因是                                              
(4)A装置和D装置中的实验现象分别为                                                                                                                 
(5)为了提高乙醇的转化率,可以对C装置进行改进,提出你的改进意见                                                                                                                                                                                               

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究铜与浓硫酸的反应,某化学兴趣小组进行如下实验。
实验Ⅰ 反应产物的定性探究
实验装置如图所示。(固定装置已略去)

(1)A中反应的化学方程式为                                            
(2)F烧杯中的溶液通常是               
(3)实验过程中,能证明浓硫酸中硫元素的氧化性强于氢元素的现象是                                                                                               
(4)实验结束后,证明A装置试管中反应所得产物是否含有铜离子的操作方法是                                                                                                                                                                                               
(5)为说明浓硫酸中的水是否影响B装置现象的判断,还须进行一次实验。实验方案为                                                                                                                                                                                               
实验Ⅱ 反应产物的定量探究
(6)在铜与浓硫酸反应的过程中,发现有黑色物质出现,经查阅文献获得下列资料。
资料1:

硫酸/mol·L-1
黑色物质出现的温度/℃
黑色物质消失的温度/℃
15
约150
约236
16
约140
约250
18
约120
不消失

 
资料2:X射线晶体分析表明,铜与浓硫酸反应生成的黑色物质为Cu2S、CuS、Cu7S4中的一种或几种。仅由上述资料可得出的正确结论是       __。
a.铜与浓硫酸反应时所涉及的反应可能不止一个
b.硫酸浓度选择适当,可避免最后产物中出现黑色物质
c.该反应发生的条件之一是硫酸浓度≥15  mol·L-1
d.硫酸浓度越大,黑色物质越快出现、越难消失
(7)为测出硫酸铜的产率,将该反应所得溶液中和后配制成250.00 mL溶液,取该溶液25.00 mL加入足量KI溶液振荡,以淀粉溶液为指示剂,用b  mol·L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,3次实验平均消耗该Na2S2O3溶液V mL。若反应消耗铜的质量为a g,则硫酸铜的产率为    _。(已知:2Cu2+4I=2CuI+I2,2S2O32-+I2=S4O62-+2I

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一定浓度NaHCO3溶液与CuSO4溶液反应后生成了蓝绿色颗粒状沉淀。就沉淀成分提出了如下三种假设:
假设一:沉淀是CuCO3;假设二:沉淀是Cu(OH)2
假设三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)写出假设二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由                             (用离子方程式表示);
(2)为了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀盐酸,有气体放出。凭此现象,判断沉淀中含有                                                            _;
(3)为了进一步探究沉淀的成分,进而确定假设中何种假设成立,设计实验,装置图如下:

①研究沉淀物组成前,须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作依次为           _ 、洗涤、干燥;
②装置E中药品的名称是       __作用为                                   __;
③实验过程中有以下操作步骤:a.打开K1、K3,关闭K2、K4,通入过量空气。此步骤的作用是                                                                           
b.关闭K1、K3,打开K2、K4,充分反应,c.再通入过量空气时,活塞处于打开的是           _,关闭的是                                                           _。
④若沉淀样品的质量为m g,装置D的质量增加了n g;若沉淀样品为纯净物,m、 n之间的关系为   _                                                               
若假设三成立,则Cu(OH)2的质量分数为           _;若不进行步骤c,则会使测得结果       (填“偏高”“无影响”“偏低”)。

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