[江苏]2013-2014学年江苏东台创新学校初一上期第三次月考生物卷
“如果你去天山,从山脚往上爬,超越天山雪线以上,就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”,从这段话可知雪莲生长的环境是
A.低寒山区 | B.干旱的地方 |
C.高寒山区 | D.寒冷的湖泊 |
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是
A.生物影响环境 | B.生物适应环境 |
C.生物改变环境 | D.生物依赖环境 |
小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为
A.③和⑤ | B.④和⑥ | C.①和④ | D.②和⑥ |
某同学正在使用显微镜,在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方,他想将物像移到视野正中央,应将玻片 ( )
A.向左上方移动 | B.向右上方移动 |
C.向左下方移动 | D.向右下方移动 |
在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时,需要往载玻片上滴加0.9%的生理盐水,而不能涂抹在清水中,目的是( )
A.防止细菌在装片中繁殖 |
B.保持细胞的正常形态和生理功能 |
C.迅速杀死细胞以便观察 |
D.利用生理盐水粘住细胞 |
正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是( )
生活中我们常用苹果、菠萝等挤压果汁,这些果汁主要来自细胞的哪一部分?( )
A.细胞核 | B.叶绿体 | C.细胞膜 | D.液泡 |
细胞内染色体的组成是( )
A.DNA和无机盐 | B.DNA和葡萄糖 |
C.水和蛋白质 | D.DNA和蛋白质 |
一株幼小的苹果树苗能长成枝叶繁茂的苹果树,主要原因是 ( )
A.细胞的分裂和体积增大 | B.细胞数目的增多 |
C.细胞体积的不断增大 | D.营养状况的好坏 |
用糖拌番茄,一段时间后,盘中会出现大量汁液,主要原因是番茄细胞的细胞液浓度
A.大于外界溶液浓,细胞吸水 |
B.小于外界溶液浓度,细胞吸水 |
C.大于外界溶液浓度,细胞失水 |
D.小于外界溶液浓度,细胞失水 |
草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是( )
A.口沟 | B.肛门 | C.胞肛 | D.表膜 |
把松树和小狗身体结构的构成进行比较,松树没有( )这一结构层次。
A.细胞 | B.组织 | C.器官 | D.系统 |
植物需要量最大的无机盐是
A.铁、硼、钾 | B.钠、钾、铁 |
C.氮、磷、钾 | D.钾、钙、镁 |
将水稻种子播种到25℃湿润疏松的土壤里,一段时间后,种子萌发了;而将大米播种到同样的土壤里却不能萌发。你认为不能萌发的原因是 ( )
A.胚被破坏了 | B.地里的水分不足 |
C.外界温度太低 | D.没有胚乳 |
将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了 ( )
A.韧皮部中的筛管 | B.木质部的导管 |
C.韧皮部和木质部之间的行成层 | D.韧皮部中的导管 |
在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是
A.水分 | B.光 | C.无机盐 | D.空气 |
既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物的是
A.氧和二氧化碳 | B.氧和有机物 |
C.水和二氧化碳 | D.水和有机物 |
下列有关光合作用的叙述中,错误的是
A.光合作用的条件之一是必须要有光照 |
B.光合作用是一切生物生存的根本保障 |
C.光合作用的场所是叶绿体 |
D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 |
我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 |
B.光合作用消耗了大量的水分 |
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 |
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的主要物质是 ( )
A.二氧化碳 | B.水 | C.氧气 | D.无机盐 |
在农业生产中,下列措施有利于植物呼吸作用的是
A.给植物松土 | B.移栽植物后遮阴 |
C.低温储藏蔬菜水果 | D.粮食晒干后储藏 |
若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(下图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色, C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A.水和二氧化碳 | B.叶绿素和阳光 |
C.水和阳光 | D.水和叶绿素 |
绿色植物叶片的主要结构是
A.上表皮、下表皮、气孔 | B.表皮、叶肉、叶脉 |
C.栅栏层、海绵层、叶绿体 | D.保卫细胞、叶肉、表皮 |