[天津]2013届天津市宝坻区高三下学期综合模拟历史试卷

“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。这表明春秋时

中央电视台《鉴宝》节目展出一幅名画，这幅画具有借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的特征。下列绘画作品的特征与该幅名画相同的是

中国传统工艺的某些制作工艺在古代就已失传，究其原因，最有可能是

“无论是为了罗马人的利益或是为了罗马的安全，都不允许将外国人完全排斥在法律之外。”为此，罗马人

康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增
无已赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，居我心中的道德法则。”这表明康德

《中国资本主义与国内市场》一书记载：1933年，工业总产值中（包括制造业和矿冶业），消费
资料工业产值占70%以上，而生产资料工业产值不到30%。1936年，生产资料工业产值占工业总产值的23%，
而消费资料工业产值则占工业总产值的77%。这一材料反映的实质是

下表是1977年部分国家政府控制某些行业的比重(%) ，从中可以看出二战后资本主义经济发展的主要特点是

A．全面实行国有化，建立国营经济
B．扩大政府开支，调节社会生产
C．开始重视限制私有企业的发展
D．加强政府对国民经济的干预

邓小平说：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要
影响的大国，就没有现在这样的国际地位……”对邓小平这段话的理解正确的是
①“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
②当代国际间的经济、军事竞争实际上就是科技的竞争
③科技的发展促进了我国综合国力的提高
④尖端科技的发展在国家建设和国际关系中影响巨大

从经济近代化角度看，以下四幅图片使人类由传统经济活动过渡到近代经济活动的是

列宁说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其它一切国家不同
的方法来创造发展文明的根本条件”。十月革命“用与西欧其它一切国家不同的方法”的含义是

在全球化的进程中，西方发达国家的核心技术和资金是独一无二的，任何发展中国家都有求于
发达国家。但值得注意的是，这并不是绝对的。发达国家同样会有求于发展中国家，只要发展中国家所拥
有的资源具有不可复制性，如中国和印度的市场和廉价劳动力、中东地区的石油资源等。利益分配的键在
于大家如何利用这些资源。下列说法与材料不相符的是

近代以来，中国对世界的认识在不断变化，走向世界，复兴中华是几代中国人的梦。
阅读材料回答问题。
材料一 清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，……天朝抚有四海……德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。”
——摘自《清实录》
（1）根据材料一，概括清朝前期君主的“世界观”。
材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。
——罗志田《走向世界的近代中国》
（2）结合材料二分析中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。
材料三  “共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。”
——周恩来《共产主义与中国》（1922年8月）
（3）从材料三看，说明20世纪20年代初先进的中国人的世界观发生了怎样的转变？这种转变给中国历史进程带来了怎样的影响？
材料四 过去60年，中国对于世界的看法，……是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪50～60年代，……对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是70～80年代，……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后10年，……形成“和谐世界”的理念。
——江涌《从对立到统一：中国世界观60年剧变》
（4）结合所学知识，说明在“第三个阶段”中国政府在“和谐世界”理念指导下采取了哪些措施？
（5）综合上述材料，分析中国人的“世界观”的转变轨迹。

阅读下列材料，回答问题
材料一 历史上，中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家。第一次是公元前3世纪到公元3世纪，这一时期持续了400多年。在此之后的400多年里，中国四分五裂为几个动荡不安的小国。公元6世纪，中国又一次实现了统一。……13世纪末，中国第三次崛起，这一次又持续了约400年……
——王赓武著《中国迎来第四次崛起》
（1）材料一中所说的中国的三次崛起分别指哪些时代?
材料二 据统计，某工业大国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。而当时，在1万人中的大学生：德国有8.3人，法国有7.6人，英国只有6人。……第二次工业革命几乎是同时发生在几个先进的资本主义国家。英国虽然也有一些重要的发明，……而环锭纺织机、缝纫机、打字机、白热丝灯和电话以及科学化生产管理方法，则是由这一工业大国发明的。
——摘编自刘宗绪主编的《世界近代史》
（2）材料二中的“某工业大国”指的是哪一国家？19世纪末20世纪初，世界科技与经济中心逐渐从英国向该工业大国转移，根据材料分析出现这一变化的原因。
材料三  19世纪晚期英国海外贸易示意图

（3）材料三反映19世纪末20世纪初世界经济发展形成了怎样的局面？促成这一局面最终形成的根本动力和主要方式是什么？
（4）19世纪末，世界连接为一个整体，促进了全球经济文化交流的扩大，但也有不和谐音符，结合所学知识指出“不和谐音符”在国际关系领域的表现。

世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的对抗、分化、组合而形成的一种结
构。阅读材料，回答问题。
材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。      ——《冷战风云》
（1）材料一中“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。”运用所学知识各举一例论证该观点。
材料二  2012年是中美关系开始正常化40周年，而当今美韩军演，贸易摩擦，南海争端都可以看到美国的身影。2012年7月新华网评论认为：文明的碰撞、霸权的交替、利益上的纷争，中国既是全方位的对手，也是全天候的朋友。
（2）结合所学知识说明中国既是美国“全方位的对手，也是全天候的朋友”。
材料三  二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股崭新的力量在萌动，在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。                            ——（美）布热津斯基《大棋局》
（3）“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？你认为这一世界政治格局的出现对世界历史发展产生了什么影响？