首页 / 高中生物 / 试卷选题

[广东]2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)

在下图所示的实验中,胚芽鞘会弯曲生长的是(  )
  
A     B      C    D

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组激素中,生理作用最相似的是 (  )

A.赤霉素和生长素   
B.脱落酸和细胞分裂素
C.赤霉素和脱落酸
D.生长素和乙烯
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在棉花的种植过程中,为了提高产量,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是(  )

A.抑制侧芽生长
B.解除向光性
C.解除顶端优势
D.抑制细胞分裂
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在园艺上,应用生长素处理植物,难以奏效的是(  )

A.获得无籽果实 B.促进果实成熟
C.处理扦插的枝条生根 D.除去田间的双子叶植物杂草
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与植物激素有关的叙述不正确的是(   )

A.赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
B.乙烯的主要作用是促进果实发育
C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征,乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙特征分别属于(  )

A.物种的个体、一条鲤鱼
B.生物个体、一个鲤鱼种群
C.种群、一条鲤鱼
D.种群、一个鲤鱼种群
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

什么条件下种群数量才会呈指数增长(  )

A.当只有食物受到限制时
B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存
C.只是没有捕食者
D.只有在理想条件下
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中,最合适用标志重捕法的是(  )

A.调查农田中田鼠的种群密度
B.调查农田中田螺的种群密度
C.调查土壤中蚯蚓的种群密度
D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活在白蚁肠内的鞭毛虫,能消化白蚁肠中的木纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁即饿死,植物中的菟丝子,要缠着大豆才能生长,大小草履虫必须分开培养,才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为(  )

A.共生、寄生、竞争
B.竞争、寄生、共生
C.寄生、共生、竞争
D.共生、竞争、寄生
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有区别,这表明群落有一定的(   )

A.垂直结构和水平结构
B.对群落产生重大影响的优势种
C.物种组成和数量比例
D.彼此之间有直接或间接的营养关系
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

诗句“野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城”所描绘的景象变迁,可视为(  )

A.群落的初生演替
B.种群的初生演替
C.群落的次生演替
D.种群的次生演替
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的营养结构是(    )

A.非生物的物质和能量
B.食物链和食物网
C.生产者和分解者
D.各级消费者
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是(    )

A.植物是生产者
B.鼠是第一营养级
C.蛇是次级消费者
D.保护蛇可以抑制鼠
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(   )

A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.以上都是
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

A.种间互助,化学信息
B.种内互助,行为信息
C.种内互助,化学信息
D.种内互助,物理信息
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是

A.调整能量在生态系统中的流动方向
B.使物质和能量尽快地流动
C.保持生态平衡
D.保持生物群落的单一性
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假设初级消费者从生产者获得的能量都相同,下列食物链中,猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(  )

A.绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B.绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D.绿色植物→鼠→猫头鹰
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统在受到外界干扰时,可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )

A.荒漠生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.农田生态系统
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图,其中正确的是(  )

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生态系统信息传递的描述中,不正确的是(  )

A.信息传递可调节种间关系
B.信息传递可调节生物的繁衍
C.动物的求偶过程存在信息传递
D.信息需要沿食物链传递并逐渐衰减
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为挽救濒危物种,保护生物多样性,下列措施一般不选用(    )

A.建立自然保护区
B.迁地保护
C.用生物技术进行人工繁殖
D.引入被保护生物天敌的天敌
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国科学工作者培育的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于 (  )

A.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因
B.棉铃虫变异形成的致死基因
C.寄生在棉铃虫体内的线虫基因
D.普通棉花的基因突变
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的是(   )

A.基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体
B.基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状
C.消费者对转基因产品应该有选择权
D.基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于现代生物技术应用的叙述,错误的是

A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的的蛋白质
B.体细胞杂交技术可用于克隆动物
C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D.转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是

A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是(    )

2,4—D浓度(mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平均重量(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2

 

2,4—D浓度( mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2

A.2,4—D浓度为35 mg/L,对果实的发育起促进作用
B.2,4—D与生长素的作用效果相同
C.2,4—D可以促进扦插枝条生根
D.2,4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg/L

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析,部分结果如下图,由图可知(  )

A.生产者为①
B.初级消费者为③
C.该生态系统有4个营养级
D.能量在食物链流动过程中逐级递减
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是(  )

A.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
B.物质循环和能量流动互不相关
C.物质和能量都是循环流动的
D.碳循环具有全球性
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

澳大利亚原来并没有仙人掌类植物,当地人从美洲引种一种仙人掌作为篱笆,结果仙人掌过度繁殖,侵占大量的农田和耕地,给当地生态造成危害。此事例说明(  )

A.不适当地引进外来物种有可能造成生态危害
B.外来物种都不能在当地生长和繁殖
C.外来物种都能改良当地的生态环境
D.一些外来物种能适应并影响当地的环境
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物技术中不需要用到相应酶的是(  )

A.基因工程——限制酶
B.PCR技术——DNA连接酶
C.植物体细胞杂交技术——纤维素酶
D.动物细胞培养——胃蛋白酶
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,哪几项是必须的

A.要进行核移植
B.要使培养对象处于离体状态
C.要导入外源目的基因
D.需要一定的营养和激素
来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是        mol/L,此浓度对根的生长的效应是        (促进生长或抑制生长)。
(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是                            
(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是                  
(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度最强是         
(5)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的                          不同,单独看一条曲线表明生长素具有         性。

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪30年代,人们将环颈雉引到美国的一个岛屿。经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如图所示。请据图回答:

(1)该岛屿上的环颈雉构成一个______________,其数量呈___________型增长。
(2)D—E,从生物因素看,随种群密度的增长,个体间由于______________加剧,以及捕食该种群的_________增多,导致该种群的______________下降,____________上升,从而使种群数量的增长率下降。
(3)EF段表示稳定期,其种群净增长率为___________,种群数量______________,该岛屿上环颈雉的最大数量为______________左右。

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图A为碳循环示意图,图B为食物网。请据图回答:

(1)碳从无机环境进入生物群落的途径①是_________________作用,生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的________________(填图A中的编号)等过程。②中能量流动的特点是_____________、________________。
(2)图B所示的食物网中有_________条食物链,处于第三营养级的生物有_____________。
(3)图B所示生态系统的成分还应该有___________________________。
(4)若②中的种群及相互关系如图B,则既具有竞争关系又有捕食关系的生物是_______。
(5)若鹰体内有机物增加15 g,假设鹰的食物来源是均等的,至少需要消耗植物________g。

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题:

(1)通过A过程构建重组质粒时,需要两种工具酶是_______________和________________。其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是__________________。
(2)常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞,是因为其Ti质粒上具有__________,它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。
(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株,E过程是利用_____________________技术完成的,其原理是_____________________。要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,还需要在个体水平上做抗虫实验。
(4)将目的基因导入植物细胞,除采用上图所示农杆菌转化法外,还可采用基因枪法和__________________。

来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试题(B题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知