[山东]2012-2013学年山东省广饶县七年级上学期期中考试历史试卷

据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约240万—180万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是

假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人

在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的捣鼓和稻壳，据此推断，世界上最早种植水稻的是

图1中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是

我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是

2011年4月5日，万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝

文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是

下列事件发生在商朝的是

下列制度在西周没有实行过的是①禅让制②郡县制③世袭制④分封制

以下是小丽同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是：

春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城蹼大战，成为中原霸主的是

历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象

“知己知彼，百战不殆”的格言出自（   ）

战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ）
①韩        ②赵   ③楚        ④魏

“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张

关于甲骨文的说法不正确的是( )

20世纪50年代,世纪和平理事会把我国的那位著名的诗人定为世界文化名人

下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是(　　)

春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的主要原因是(   )

秦灭六国后，统一了度量衡。下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”他上面文字的文体是（   ）

对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是（  ）

《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指

“与长城南北呼应，同为世界之奇观。”它被称为“秦的三大水利工程之一”“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是 （     ）

从春秋战国到明代，长城的修建经历了两千年多年。秦长城,东起辽东，西至（   ）

李清照曾这样赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（   ）
①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉战争④建立张楚政权

和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？

阅读下列材料：
材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。
材料二 ：孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。2011年1月11日，高达9.5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相。

材料三 ：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也
——《韩非子》
请回答：
（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？
（2）材料二中讲述的孔子生活在什么时期？其核心思想是什么？写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列。
（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。
（4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？

阅读下列材料，回答问题，(13分)
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰，善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
---------- 司马迁《史记—商鞅列传》
材料二：：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”
--------李白
材料三：商君相秦十年，宗室责成多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
司马迁《史记—商鞅列传》
请回答：
（1）材料一中“孝公”指哪国国君？“卫鞅”这一理论属于哪家学派？
（2）举出材料一中变法的内容及其作用是什么？
（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的“扫六合”有何意义？
（4）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

阅读材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”
--------李白
材料二：竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
-----------《焚书坑》
请回答：
（1）这两首诗提到了我国历史上一位赫赫有名的皇帝，这位皇帝是谁？
（2）材料一赞颂了秦王的什么功绩？为了巩固统治，他在政治上采取了什么措施？
（3）材料二讥讽了这位统治者的哪一项统治措施？这一措施给我国古代思想文化造成了严重后果？
（4）材料二中的“山东乱”指的是我国历史上的第一次大规模农民战争。这场农民战争爆发于那个地方？
（5）秦王的统治给后世的统治者留下了什么历史教训？