2012年粤教版高中语文必修二《中国现代诗歌四首》练习卷
下面划线字的注音、字形，全都正确的一项是（ ）
| A．簌sù簌潺chán潺颤chàn抖树荫yīn |
| B．寂寥liáo彳chì亍chù颓圮pǐ篱lí墙 |
| C．惆怅chàng召zhào唤鹧zhè鸪蹲zūn伏 |
| D．蜻蜓tíng鹳guàn鸟悄qiāo然悠yōu长 |
下列各句中，划线的熟语使用恰当的一句是（ ）
| A．你可以说王海打假是为了嫌钱，动机不那么高尚，但他的作为毕竟能让制假贩假者如芒刺在背，骨鲠在喉。 |
| B．张大千画艺高超，着手成春，堪称一代大师，令人敬仰。 |
| C．工作组来到村里不分青红皂白，把农民地里的蔬菜全部毁掉，给农民造成很大的损失。 |
| D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。 |
下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2005年浙江卷）
| A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 |
| B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 |
| C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 |
| D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。 |
下面对本单元诗歌的解说，有误的一项是（ ）
| A．何其芳的《欢乐》洋溢着一种青春的热情，感受敏锐独特，格调明朗活泼，用词精致朴素，富于色彩感和音乐感。 |
| B．戴望舒的《雨巷》有法国象征派诗歌和中国古典诗词的影响的痕迹，善于用象征手法抒情，追求诗的意象的清晰和含蓄。 |
| C．《我和春天有一个约会》的写作手法实虚相间，整体上运用了比兴的手法。诗歌的语言特点自然清新、亲切生动。 |
| D．《山民》中的“他”和父辈实质上并无两样，都缺乏冲破传统的开拓意识和披荆斩棘的精神，“他”也是被针砭的对象。 |
关于“意象”，下列说法不正确的一项是（ ）
| A．意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。 |
| B．创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。 |
| C．写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。 |
| D．大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。 |
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园， 仿写： ______
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
文学常识填空：
⑴何其芳，原名何永芳，四川万县人。20年代末开始写诗，是30年代 派的重要诗人。诗集有 等，散文集有 等。
⑵“雨巷诗人” ，浙江杭州人，是现代诗派中成就最高、影响最大的诗人。1928年发表《 》一诗，一举成名。出版的诗集主要有《我的记忆》《 》《 》《灾难的岁月》等四部。
阅读下面两段文字，完成小题。
欢乐
何其芳
告诉我，欢乐是什么颜色?
像白鸽的羽翅?鹦鹉的红嘴?
欢乐是什么声音?像一声芦笛?
还是从簌簌的松声到潺潺的流水?
是不是可握住的，如温情的手?
可看见的，如亮着爱怜的眼光?
会不会使心灵微微地颤抖，
或者静静地流泪，如同悲伤?
欢乐是怎样来的?从什么地方?
萤火虫一样飞在朦胧的树阴?
香气一样散自蔷薇的花瓣上?
它来时脚上响不响着铃声?
对于欢乐我的心是盲人的目，
但它是不是可爱的，如我的忧郁?填空：
在这首诗里，诗人从 、 、 、 、 等不同角度，描写了“快乐”。诗歌用各种具体形象来比喻“欢乐”，让读者把握住“快乐”这种情绪性的东西。请结合诗句对其比喻及其效果作一点具体说明。
诗人自己对这首诗这样解读，欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。 你怎样理解？
雨巷
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
……
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。简要分析第二小节在思想感情上的表达和艺术手法上的运用。
答： 《雨巷》诗首尾两节只有两个字不一样，请具体分析作者采用这种写法的原因及艺术效果。
答： 对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（ ）
| A．诗中的“雨巷”，狭窄破旧，阴暗潮湿，正是“风雨如磐”的社会的缩影。 |
| B．诗中那个“我”，一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 |
| C．那梦幻般出现又幽灵一样地消逝的丁香姑娘，就是作者热切追求而实际上又不可能实现的理想。 |
| D．这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者迷惘感伤、绝望的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 |
阅读下面诗歌，完成小题。
网
赵丽宏
在地图上，经线和纬线，
织成了一张巨大的网；
网住大陆，也网住海洋……
幸好，那并不是真的，
否则，我们只能在网里彷徨。
呵，在我清醒的视野里，
大海，是那样的自由和宽广，
任你遨游，任你飞翔！
网哟，它应掌握在我们手中，
撒出去，为祖国收起宝藏！填空：
（1）诗歌的开篇，作者面对地图上经线和纬线织成的“巨大的网”，神思忽动，浮想联翩：由 的“网”延伸到 的“网”，由 的“网”延伸到 的“网”。
（2）这篇文章通篇运用了 的手法。“为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了 的作用。读到“我们只能在网里彷徨”这一诗句，你会有哪些联想？
诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单重复。请简要分析一下其中的原因。
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