[江苏]2012届江苏省苏州立达学校九年级上学期期中考试化学试卷

下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是

下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是

下列说法中，你认为不科学的是

“神七”太空舱利用NiFe₂O₄做催化剂将宇航员呼出的CO₂转化为O₂，己知Fe的化合价为+3，则Ni的化合价为

下列反应中，由化学能转化为电能的是

下列关于燃烧现象的描述中正确的是

下列实验操作正确的是

某原子结构示意图为，它的核电荷数和最外层电子数分别是

下列物质中含有氧分子的是：①高锰酸钾 ②空气 ③蒸馏水 ④干冰 ⑤液氧

下列有关空气各成分的说法正确的是

．为了探究二氧化碳的性质，某同学进行如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是

实验室制取氧气时有以下操作步骤：
①装入药品 ②检查气密性 ③点燃酒精灯 ④固定装置 ⑤熄灭酒精灯 ⑥收集氧气 ⑦从水槽中取出导管，其中顺序合理的是

水是生命之源，既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是

用分子的观点对下列常见现象的解释中，不正确的是

某药物主要成分是一种化学式为C₁₆H₃₁N₂PO₈的物质。关于该物质的说法不正确的是
A．由C、H、N、P、O五种元素组成
B．该物质为氧化物
C．相对分子质量为410
D．一个分子中含有58个原子

分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

	A	B	C	D
实 验 装 置
解 释	集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	量筒中的水： 使集气瓶冷至室温	试管中的水： 使高锰酸钾分为更小的微粒	集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察

下列铁的化合物中，铁元素的质量分数最高的是

雄伟壮观的国家人剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是

下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

(4分)化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A红色 B绿色C黑色D白色 E黄色 F紫黑色
(1)高锰酸钾固体        ；(2)氧化镁        ；
(3)碱式碳酸铜          ；(4)四氧化三铁        。

(6分)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有A试管B坩埚钳C石棉网D集气瓶E．广口瓶、F．胶头滴管、G．量筒，请为下列实验操作各选一种，选取相应的序号填空。
(1)吸取或滴加少量液体使用        ；
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是        ；
(3)贮存固体药品的仪器是        ；
(4)用于夹持燃烧镁条的工具是        ：
(5)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是        ；
(6)无“0”刻度的量器是        。

(6分)各种物质间存在着某种联系。
用A代替“大于”，B代替“小于”， C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)元素种类：硝酸铵    尿素[化学式为CO(NH₂) ₂]；
(2)地壳中元素含最：铝    铁；
(3)一氧化碳中碳元素的化合价    碳单质中碳元素的化合价；
(4)最外层电子数：氢原子    钠原子；
(5)氧原子数：32g氧气    32g二氧化硫；
(6)100mL的细玻璃管中；先加50mL无水酒精再加50mL，水充分混合后的溶液总体积
        先加50mL水再加50mL无水酒精充分混合后的溶液总体积。

(4分)形态各异的物质可按一定规律分类。
现有

F．碳酸钠六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填写。
(1)属于混合物的是            ；    (2)属于非金属单质的是            ；
(3)属于氧化物的是            ；    (4)属于含氧化合物的是           。

(6分)化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具。
(1)用适当的化学符号填空：
①3个氮分子        ；②铵根离子        ；③氦气        ；
④氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价        ； ⑤2个铝原子        ；
⑥硫酸镁        ；⑦3个磷酸根        ； ⑧四氧化二氮        ；
(2)写出构成下列物质的微粒的符号：
①水        ；②氨气        ；
③水银        ；④氢氧化钙                               。

(6分)化学世界千变万化。
请写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标出相应的化学式，回答有关问题。
(1)电解水实验：
                  ，正极和负极产生的气体体积比为        。
(2)加热碳酸氢铵：
                  ，该反应属于        (填基本反应类型)。
(3)镁带在氧气中燃烧：
                  ，此反应过程中        (选填“吸收”或“放出”)热量。

(4分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请认真分析表中信息，回答下列问题：

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	0
2	3  Li 锂 6.941	4  Be 铍 9.012	5  B 硼 10.81	6  C 碳 12.01	7  N 氮 14.01	8  O 氧 16.00	9  F 氟 19.00	10  Ne 氖 20.18
3	11  Na 钠 22.99	12  Mg 镁 24.31	13  Al 铝 26.98	14  Si 硅 28.09	15  P 磷 30.97	16  S 硫 32.06	17  Cl 氯 35.45	18  Ar 氩 39.95

(1)查找出原子序数为10的元素的名称    ，其相对原子质量为    。
(2)地壳中含量仅次于氧的非金属元素符号是    ，该元素原子的质子数为    。
(3)硫元素的原子结构示意图为，该元素的原子核外有    个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易    (填“得”、“失”)电子。
(4)由原子序数为1、7和17的三种元素组成的化合物是        (写化学式)。

(4分)莽草酸(化学式：C₇H₁₀O₅)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请计算：(写出计算过程，并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0．1％)；
(3)174g莽草酸含氢元素的质量：
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：

假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?

(4分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70％。请回答：

(1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是                  。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的        ％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【作山假设】氮气与镁条反应而减少。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)固体。请你写出该反应的文字表达式                  ，氮化镁中氮元素的化合价为        价。

(5分)几位同学利用下图所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。  

(1)小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用上图中的        装置(填编号)，该反应的文字表达式是        。在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管    (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上。

(2)小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品(填序号)        ；反应的文字表达式是                  ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是        (填序号)。

a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
(3)图甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是    (填写“甲”或“乙”)。

(11分)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

(1)图1装置中仪器①的名称为          。
(2)小林同学将MnO₂与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在    处(填“A”或“B”)，二氧化锰的作用是        ，该装置中反应的文字表达式是                  。利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是                  ，原因是                  。 
(3)小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％(空气占40％)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：    (填“是”或“否”)。
②收集的氧气占容积的体积分数最低为    ％时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是    ％(计算结果保留整数)。
③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在    ℃。