首页 / 高中语文 / 试卷选题

2012年人教新课标版高中语文必修一《大堰河—我的保姆》练习卷

下列词语中划线的字读音都不相同的一项是(   )

A.弃沉百炼胸顿足
B.憔不及防出类拔
C.泣拾玉连珠苦学不
D.念泥绰绰有余以轻心
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组词语中,有错别字的一组是(   )

A.云彩神采飞扬诚恳开垦土地
B.暄响寒暄客套窗扉敞开心扉
C.炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉
D.优郁犹豫不决清凉青山绿水
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(   )
①自私使某些人变得鼠目寸光,________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团,多年来_____困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境,________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。

A.从而一直所以 B.进而一贯因此
C.从而一贯所以 D.进而一直因此
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各句中,没有语病的一项是(   )

A.我们经过仔细调查研究的结果,认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业,新技术应用之广泛,见效之迅速,都是我们所不及的。
D.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给下面对联的上联补写出下联。
(1)笛弄梅花曲___________________________
(2)宅边屋角瓜黄菜绿_________________________

来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面两段文字,完成小题。
大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时,乳儿不在她的旁侧,
她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,
五个儿子,个个哭得很悲,
她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,
大堰河,已死了,
她死时,乳儿不在她的旁侧。
大堰河,含泪的去了!
同着四十几年的人世生活的凌侮,
同着数不尽的奴隶的凄苦,
同着四块钱的棺材和几束稻草,
同着几尺长方的埋棺材的土地,
同着一手把的纸钱的灰,
大堰河,她含泪的去了。
诗中写大堰河死时“平时打骂她的丈夫也为她流泪,/五个儿子,个个哭得很悲”,这对塑造大堰河这一形象有何作用?
                                                                          
“大堰河,含泪的去了”一句反复出现的表达效果是什么?
                                                                          
第二节中的排比句交代了什么内容?这些文字表达了作者什么样的思想感情?
                                                                          

来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日

A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下面新诗的赏析,不恰当的一项是(   )
盼望
艾青
一个海员说,
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说,
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达

A.诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬间场景,从视觉、听觉两个角度塑造艺术形象。
B.诗人选取两位海员不同的心态,表露出海员不同的情趣,反映了他们不同的追求。
C.诗人选取两位海员不同的心理,却表达了一种愿望,即对航海事业的无限热爱。
D.这是一首富有哲理的抒情诗,富有象征意义,每个人都有自己的人生航程,这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下面一首新诗的赏析,不正确的一项是(   )
花与刺
艾 青

上帝和魔鬼
都是人的化身

时间顺流而下
生活逆水行舟

玫瑰用刺保卫芬芳
蜜蜂用刺保卫甜蜜

朝向光走的时候
不要忘记后面有影子

A.诗的第一节说明了最崇高的与最丑陋的,是人类自身的缔造。
B.诗的第二节是用对比的手法,揭示了时间与生活的对立统一规律。
C.诗的第三节形象地展示了事物相辅相成的规律。
D.诗的第四节写了“光”与“影子”的关系,提醒人们注意两者的辩证规律。
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赏析下面的诗歌,选出理解不恰当的一项(   )
礁 石
艾 青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……

A.在诗人看来,碰毁船只不是礁石的责任,礁石屹立在海上,受到的恰恰是海浪无休止的袭击。因此,诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。
B.诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。
C.诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中,运用比喻、衬托手法,赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。
D.全诗语言精炼,形象生动,含蓄蕴藉,寓意深刻,是诗人坚持现实主义创作原则,“通过自己的心去写”的结果。
来源:2012年人教新课标版高中语文必修一大堰河—我的保姆练习题
  • 题型:未知
  • 难度:未知