[广东]2012届广东省佛山市高中阶段学校招生模拟考试(一)化学试卷
在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中,属于化学变化的是
A.燃烧中蜡烛熔化 | B.产物水蒸气凝结成小水珠 |
C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊 | D.蜡烛刚熄灭时产生白烟 |
佛山“美食”中的南海鱼生主要成分为脂肪、蛋白粉、钾、钙等。该“美食”不能为人体补充的营养素是( )
A.蛋白质 | B.维生素 | C.无机盐 | D.油脂 |
分类学习是化学重要的学习思想,下列物质分类错误的一组是
A.H2、O2、N2 | B.HCl、H2SO4、NaHSO4 |
C.NaOH、KOH、NH3·H2O | D.NaCl、NaHCO3、NH4Cl |
人类生产生活与化学有着密切的联系,下列处理或做法不可行的是
A.在燃煤中加石灰石来脱硫 | B.用明矾来净水 |
C.鼓励汽车使用含铅汽油 | D.含氟牙膏可以用来预防龋齿 |
为了更好发展佛山的旅游业,近几年市政府不断加强对环境治理。下列各组中的环境问题与治理措施无关的是
|
A |
B |
C |
D |
环境问题 |
温室效应 |
土地沙漠化 |
酸雨 |
蓝藻爆发 |
治理措施 |
减少使用化石燃料 |
植树造林 |
回收废旧电池 |
污水处理后排放 |
下列处理事故的方法错误的是( )
A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风 |
B.电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭 |
C.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭 |
D.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 |
打火机给人们生活带来方便。普通打火机一般由以下几部分组成:①压电陶瓷(产生电火花)、②塑料机身、③通风口、④铁皮配件、⑤燃料(丁烷)。其中符合燃烧条件使打火机能打火的组合是( )
A.①②③ | B.①③④ | C.①③⑤ | D.①②④ |
高铁酸钾(K2FeO4)是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂。它与水反应的化学方程式为4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,则X的化学式为( )
A.K2O | B.KOH | C.K | D.KH |
归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图,“点燃”两字是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是
A.此反应为H2 + Cl22HCl,属于化合反应 |
B.反应物和生成物之间的质量比为1:1:2 |
C.生成物易溶于水,所得溶液pH<7 |
D.燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质 |
如图所示,鱼、肉的新鲜度不同,其浸出液pH会发生相应变化。鱼、肉的浸出液pH变大,其新鲜度的变化情况为
A.越来越新鲜 | B.没有发生变化 | C.趋向腐败变质 | D.无法判断 |
下列知识整理的内容不完全正确的一组是( )
A |
食品保鲜的办法 |
B |
灭火实例与原理 |
放入生石灰——防止受潮 放入细铁粉——防止受潮和变质 |
油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 住宅失火时用水灭火——降低着火点 |
||
C |
日常物质的区别 |
D |
化学中常见的“三” |
羊毛和化纤——点燃后闻气味 氯化铵和磷矿粉——观察颜色 |
三种可燃性气体——H2、CO、CH4 三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿 |
小明设计了一个趣味实验(见右图装置),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体物质可能是( )
A.氯化钠和水 |
B.硝酸铵和水 |
C.铜和稀盐酸 |
D.二氧化锰和过氧化氢溶液 |
根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法正确的是( )
A.在食品袋里充入氧气延长食品的保质期 |
B.被蚊虫叮咬后,可涂一些含有NH3·H2O的药水 |
C.为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理 |
D.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用 |
右图是M、N两种物质的溶解度曲线,由溶解度曲线得出以下几条信息,你认为正确的是( )
A.t1℃时,M、N两物质溶液溶质质量分数相等 |
B.由t1℃升温到t2℃时,N物质溶液溶质质量分数不变 |
C.t2℃时M物质的溶解度大于N物质的溶解度 |
D.N物质的溶解度随温升高而增加 |
镍氢充电电池有着广泛应用,镍及其化合物能发生下列反应
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
对上述反应的分析判断错误的是( )
A.镍能与氯化铜溶液发生置换反应 |
B.NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应 |
C.反应②和③都是复分解反应 |
D.Ni在①、③的反应中化合价都发生了变化 |
下列除杂方法中,所用试剂合理的是( )
A.用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 |
B.用水除去氧化钙中的碳酸钙 |
C.用铁粉除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 |
D.用稀盐酸除去铜粉中的锌 |
在一定量的稀盐酸中逐滴加入下列物质至过量,其对应的曲线变化(V为加入溶液的质量,AgCl难溶于水)正确的是 ( )
(6分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=___________ 。
(2)表中具有相对稳定结构的元素是______ 。
(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子。
(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为____ ___。
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是__ _____。
(6)硫与氧气的反应(S+O2SO2)可用右图表示:
如果N个氧气分子的质量为32g,则64g氧气与足量硫粉完全反应生成的二氧化硫分子数为_______N。
请根据下表回答有关问题[第(2)和(3)小题均用序号填空]:
序号 |
① |
② |
③ |
④ |
物质 |
醋酸 |
生石灰 |
熟石灰 |
纯碱 |
化学式 |
CH3COOH |
CaO |
Ca(OH)2 |
|
(1)写出纯碱的化学式: 。
(2)上述四种物质放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是 ;常用来改良酸性土壤的物质是 。
(3)你认为CH3COOH(其性质类似于盐酸)可以与表中 物质发生化学反应。
(4)利用表中的物质作反应物(可以加水或与在水中进行),写出制取氢氧化钠的化学方程式: 。
我们的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器。有关的化学方程式:
①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;②C+2CuO 2Cu+CO2↑
在西汉时期就开始湿法炼铜的应用,当时刘安所著的《淮南万毕术》中,就有曽青得铁则化为铜的记载,请回答下列问题:
(1)上述反应①属于 反应(填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一)。
(2)青铜属于 (填“氧化物”“单质”“化合物”“合金”之一)。
(3)单质铁的金属活动性 单质铜的金属活动性(填“大于”“等于”“小于”之一)。
(4)写出湿法炼铜发生反应的化学方程式: 。
(5)以“绿色化学”的观点,对照火法炼铜,谈谈湿法炼铜的优点:
。
医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产二水氯化钙(CaCl2·2H2O)的流程如下图所示。
(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:
(2)第②步中是否发生化学变化? (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名称是 ,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 。
(4)青少年正处于生长发育阶段,需要摄入足够的钙,写出一个合理的补钙方法:
。
A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略。
(1)写出下列物质的化学式:B ,E 。
(2)化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会 (“吸收”或“放出”)热量。
(3)实验室不用A与稀硫酸反应来制取C,原因是 。
(4)写出下列反应的化学方程式:
D→F: ;
E→C: 。
今天是实验室的开放日,同学们来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器和高锰酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、过氧化氢溶液五种药品及木块、火柴两种实验用品。请回答下列问题:
(1)写出上图中仪器③的名称: ;
(2) 利用药品上述仪器①④⑥⑧可制取的气体的化学方程式是 ,
(3) 在实验室里若改用上述药品(选一种)中的 也可以制取该气体,但除上述所给仪器和实验用品外,还需要补充的玻璃仪器是 。实验结束时发现该玻璃仪器破裂,其原因是(任答一点)_____________________________________________。
化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养。
(一)如右图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。
(1)若用于制氧气,则试剂X常用___ _____,用图示放置的乙装置收集氧气,A应与________ (填“B”或“C”)相连。
(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液,则该溶液的作用是除去____;反应的化学方程: ;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是____________________________。
(二)利用下图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2,请完成下列问题:
(1)气体通过装置的顺序是A→ (装置不能重复使用)。
(2)如果测得D装置中Fe2O3粉末在反应后减少1.6g,则B装置在反应后增加 g。
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是 。
在上化学探究课时,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳(C),白色物质可能是Na2O或
或 ,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
实验方案 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
方案1 |
取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 |
溶液变成红色 |
白色物质 为Na2O |
方案2 |
①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 |
出现白色沉淀 |
白色物质 是 。 |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 |
无明显现象 |
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是 。
【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
酚酞是初中化学实验中常用到的酸碱指示剂,查资料可知酚酞的化学式为C20H14O4,请回答下列问题:
(1)酚酞中C、H、O元素的质量比为 。
(2)一瓶60g质量分数为12%的酚酞试液中含酚酞的质量为 g。
(3)取8g酚酞配成10%的溶液,需加水质量为 g。
一瓶氢氧化钠固体,因不慎敞口放置了一段时间,已经部分变质。化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度,他们在知识回顾的基础上,依次进行了如下的实验操作:
知识回顾:氢氧化钠必须密封保存;氢氧化钠与二氧化碳反应生成Na2CO3和H2O;CaCO3不溶于水。
第一步:取该瓶中的试剂20g加水配制成溶液;
第二步:向上述溶液中加入足量的稀盐酸,反应产生气体的变化如下图所示:
请根据实验步骤和图像进行分析与计算:
(1)20g试剂与稀盐酸完全反应产生二氧化碳的质量为 g。
(2)计算该20g试剂中含有NaOH的质量分数(结果精确到0.1%)。
(3)如果第二步中改为向第一步配制成溶液中加入足量的澄清石灰水,则生成沉淀的质量为 g。
(4)如果实验测得该瓶试剂中的Na2CO3的质量分数为A,但氢氧化钠的质量分数 却小于(1—A),请你分析可能原因是 。