2012年人教版初中语文七年级下册 《从百草园到三味书屋》练习卷
课内阅读。
不必说______菜畦,______石井栏,______皂荚树,______桑椹;也不必说鸣蝉______,肥胖的黄蜂______,轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉______,蟋蟀们______,翻开断砖来,有时会遇见______,还有______,倘若用手指按住它的脊梁,______,______。何首乌藤和木莲藤______,木莲有______何首乌______。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了更可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______,色味都比桑椹要好得远。
默写填空。
这段景物描写的顺序是( )
A.由园内到园外 | B.由整体到局部 |
C.由概括到具体 | D.由略写到详写 |
百草园的自然丰富多彩,作者是从______、______、______、______四个方面来写的。
本段使用了哪些修辞方法?______
文中写“我拔何首乌”表现什么?( )
A.表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。 |
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 |
C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。 |
D.表现“我”小时候很好奇,勇于实践。 |
课内阅读。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……
按照顺序写出本段使用的修辞方法?
删掉句中的划线字好不好的,为什么?
这一段在全文中的作用是?
阅读课文第七段,完成小题。
“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”“比较的无味”是无味吗?“可”字有什么用处?去掉它行吗?这句话的主要意思是什么?(用自己的话说)
“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。”这句话的意思比较多,要注意“所以”、“只好”两个词 ,说说这句写了什么?
“薄薄的雪,是不行的:总须……养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程,都有哪些记叙的要素?找出来。其中第2句用了多少动词写人的动作?有什么好处?如果将第2句改成:“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟。”好吗?
此段各句间有什么关系?
总结一下这段话写了什么?
比较阅读。
送 暖 (节选)
王叔叔一双大手端着几十块蜂窝煤,迈着大步走进院子。只见他工作服上沾满了煤灰,脖子上还搭着一条抹黑了的彩条毛巾。他一边走一边大声喊:“李奶奶,煤来了!”说着,“蹬噔噔”几步走到窗前,弯下腰,轻轻把煤板放下,接着把煤一摞一摞地码在长凳上。就这样王叔叔一趟又一趟地搬着、码着,嘴里大口大口地喘着粗气,额头不住地淌着汗水。
划出文中所用的动词,说说本文恰当运用动词对表现王叔叔这个人有什么好处?
不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们( )Ade,我的覆盆子们和木莲们( )……
概括段意。
“也许是……都无从知道。”表达的思想感情是( )。
①对被送进书塾的不解与强烈不满。
②对读书、学习的厌恶。
③对自己行为的自责。
④对家里的人破坏自己生活的愤恨。
文中画线句子表达了“我”对__________的强烈的__________,在“我”的心中,它们是可爱的__________。
在文中( )处,填上标点符号。
选择划线字注音正确的一项。
确凿
A.záo | B.zuò | C.zòu | D.ziáo |
桑葚
A.rèn | B.sèn | C.shèn | D.shèng |
长吟
A.jīn | B.yín | C.yíng | D.yéng |
脑髓
A.suí | B.suǐ | C.sueí | D.suěi |
攒成小珠
A.zǎi | B.zài | C.cuān | D.cuán |
蝉蜕
A.tuì | B.shuì | C.yùn | D.tuèi |
选出划线字注音全对的一项,将序号填入括号中。
A.宿儒(sù) 锡箔(bó)秕谷(bǐ) 收敛(liǎn) |
B.菜畦(wā) 狗窦(dòu)觅食(mì) 珊瑚(shān) |
C.盔甲(kuēi) 斑蝥(máo)渊博(yuān) 缠络(chán) |
D.竹筛(shāi) 鼎沸(dǐng)绣像(xiòu) 蟋蟀(shuài) |
选出下列划线字解释正确的一项。
鉴赏
A.镜子 | B.照 | C.观察 | D.鉴定 |
人迹罕至
A.少见 | B.绝对没有 | C.稀少 | D.不容易 |
轻捷
A.战胜 | B.胜利 | C.快速 | D.敏捷 |
望风而逃
A.消息 | B.景象 | C.大风 | D.态度 |
用成语概括句意。
人声嘈杂,如同水在鼎中沸腾一般_________。
不转眼珠地看_________。
保持在脑子里的过去事物的印象还很清新________。
形容有的人语言、行为使人无法理解__________。
选出依照原文填写动词正确的一项,将序号填入括号中。
薄薄的雪是不行的,总须积雪 了地面一两天,鸟雀们无处 食的时候才好。 开一块雪, 出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀们下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。
A.盖 找 扫 露 撑 散 拴 拽 拉 扣 |
B.盖 觅 扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩 |
C.盖 觅 扫 露 支 洒 系 拉 牵 扣 |
D.盖 寻 扫 现 枝 撒 拴 扯 拽 罩 |
选出下列各组词语都是名词的一项,将序号填入括号中。
A.老师 学生 长江 船只 |
B.房屋 院子 操场 下雪 |
C.教室 雪白 桌椅 电灯 |
D.昏暗黑板 粉笔 作家 |
选出下列文字空白处标点填写正确的一项,将序号填入括号中。
□先生,□怪哉□这虫,是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。
A.“”,”,, | B.“”,……?,, |
C.“‘’?……,, | D.“‘’……,。 |
选出下列修辞手法使用正确的一项,将序号填入括号中。
1.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
2.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3.木莲有莲房一般的果实。
4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
A.形容 拟人 比喻 比喻 |
B.排比 拟人 比喻 拟人 |
C.排比 拟人 比喻 比喻 |
D.比喻 排比 拟人 比喻 |
长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一看,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢? 后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
找出长妈妈讲的故事的六要素。
时间:_______________________________。
地点:_______________________________。
人物:_______________________________。
故事的发生:___________________________________________________________________。
故事的经过:___________________________________________________________________。
故事的结果:____________________________。
选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。
A.连接上下文。 | B.对上文的说明。 |
C.过渡。 | D.交代结果。 |
选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。
A.给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 |
B.告诉孩子百草园是不能随便去的。 |
C.百草园的景物虽美,但也有许多邪恶的东西。 |
D.长妈妈是宣传迷信思想的人物。 |
①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。②Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……③总而言之:我将不能常到百草园了。④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
调整句子顺序,将序号填在下面的横线上。
从结构上看,这段文字在全文中起到了___________的作用。
文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”,它表达了“我”怎样的感情?选择解释正确的一项,将序号填入括号中。
A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。
“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”这句话的含义是什么?选出解释正确的一项,将序号填入括号中。
A.“我”有着天真活泼的性格,尽管我要离开百草园了,但我还会回来的。
B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情,我舍不得,但又不得不离开他们。
C.“我”清楚地知道“我”在做什么,尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了,应该与他们告别了。