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[湖北]2011-2012学年湖北省黄冈市巴河镇三校初一下学期期中联考语文试卷

古诗词名句填写
鸟向檐上飞,               。(吴均《山中杂诗》)
               ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
此夜曲中闻折柳,                    。(李白《春夜洛城闻笛》)
成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句“                               
黄河是我们中华民族的母亲河,在古诗词中有很多赞美黄河的诗句,请你默写出关于黄河的优美诗句:                                         。(写出连续的两句)
熟语、俗语往往蕴含深刻的道理,如“              ,人无完人 ”就是说任何人都不可能十全十美。

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下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是(     )

A.确(zuò)头(gǒo)漫(mí)躇(chóu)而不舍(qiè)
B.肿(yōng)收(liǎn)石(pán) 锡(bá)义愤填(yīng)
C.蝉(tuì)热(zhì)执(ǒo)甲(kuī)气冲牛(dǒu)
D.木(jī)咽(gěn)倜(dǒng)玉(zōn)群蚁排(yó)
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下列各组词语中字形完全正确的一项是(       )

A.人迹罕至、一拍既合、慷慨淋漓、气势汹汹、家喻户晓
B.迥乎不同、鞠躬尽粹、朝花夕拾、汹涌澎湃、望闻问切
C.博学多识、呕心沥血、勒石燕然、铤而走险、人声鼎沸
D.锋芒必露、五彩斑斓、死而后己、万丈狂澜、千叮万嘱
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下面各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是(   )

A.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了!”
B.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势,“放学了,——你们走吧。”
C.他,是口的巨人。他,是行的标高。
D.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
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下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是(   )

A.他(都德)一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快
的巴黎。
B.春晚演小品的赵本山已经是妇孺皆知的人物了。
C.《童年》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
D.每逢朝读,大家都放开喉咙读书,真是人声鼎沸
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下面各句没有使用修辞手法的一项是(      )

A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源。
C.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山
雕,奔驰的鹿群……
D.王老师中等身材,微微发胖,茂密而竖立的短发,直挺挺的鼻子,就像法国作家左拉。
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下面各句没有语病的一项是(       )

A.上课是否认真听讲,是学好语文的关键所在。
B.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
C.课堂上,同学们聚精会神地听课,所有同学的眼睛都集中在黑板上。
D.我们要努力防止安全事故的发生。
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综合性学习。
太阳,带给我们七色光彩;生活,带给我们欢乐自在。然而,即使是阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云,即使是快乐少年,也常有挥之不去的烦恼。那么,就让我们一齐清理烦恼,消除烦恼,走向成熟吧。
【认识烦恼】人,一旦有了烦恼,生活就会失去光彩,所以我们要勇敢面对烦恼,正确认识烦恼。
请你在横线上续写两句话与前面的一句构成排比,谈谈你对烦恼的认识与理解。
烦恼是人生道路上的一块绊脚石,只有把他克服,才能继续前进;               
                  ,                                                        
                                      ,                                     
                                          
【述说烦恼】人,一旦有了烦恼,就应该向好朋友述说,与好朋友交流沟通,千万不要闷在心里哟。
你近段在学习上、生活上、感情上最大的烦恼是什么?勇敢地说出来吧,并分析一下烦恼的原因。
我的烦恼是                                             ,原因是              
                                                                               
【消除烦恼】人,一旦有了烦恼,学习、工作效率就会下降。如果有了烦恼,千万别慌!找个知心朋友消除烦恼。柳红近日遇到了烦心事,他的室友老邀他上网,去吧,明知不对,还怕老师、父母批评;不去吧,又怕伤了朋友和气。假如你是柳红的朋友,请你帮帮他,为他消除烦恼。
你劝柳红说:                                                                
                                                                              
【战胜烦恼】人,一旦有了烦恼,找朋友消除是一个方面,更重要的还是靠自己。自己要有顽强的毅力,坚忍不拔的意志,要树立正确的人生观。请你打开记忆的闸门,默写两句与表现人的毅力顽强、意志坚韧相关的古诗文。
我默写的是:                            ,                            。

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【诗歌天地】阅读下面的现代诗,完成后面的题目。
黄河颂 (歌词节选)
  我站在高山之巅,
  望黄河滚滚,
  奔向东南。
  惊涛澎湃,
  掀起万丈狂澜;
  浊流婉转,
  结成九曲连环;
  从昆仑山下
  奔向黄海之边;
  把中原大地
  劈成南北两面。
  啊!黄河!
  你是中华民族的摇篮!
  五千年的古国文化,
  从你这儿发源;
  多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中“望”字,把它换成“看”字好不好?为什么?
作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?

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【走进社会】阅读下面的消息,完成后面的题目。
3月17日,“东坡文化进校园”活动在遗爱湖公园启动。城区学校近千名学生参加了启动仪式,参观了苏东坡纪念馆。
市教育局组织“东坡文化进校园”活动,旨在通过活动,使青少年学生对东坡诗词产生浓厚兴趣,营造浓郁的校园文化氛围,增强学生对东坡文化的感性认识;提高学生文学素养、陶冶学生道德情操,促进学生全面发展。据悉,市教育局、市东坡纪念馆管理处将进一步建立“校馆共建、资源共享、共创品牌”的合作机制,组织学生分期分批实地参观,激发中小学学生对优秀传统文化的学习热情,提高校园文化内涵。
---------(选自《黄冈教育网》20011年3月21日)
请你为这则消息拟写一个标题。
请你为“东坡文化进校园”活动拟一条标语

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【走进名著】阅读下面的文字,完成后面的题目。
外祖父家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从外祖母那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。
我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的外祖父狂吼,狗咬般地龇出了牙。
外祖父用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫
“都给我滚出去要饭去!”
外祖母痛苦地说:
“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”
“你给我闭嘴,都是你惯的!”外祖父个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。
我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。
这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!
弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。
----------节选自长篇小说《童年》
上面文段节选自著名作家           的长篇小说《童年》。请你写出作者其他两部自传体小说《             》《            》。
节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?
分析画线部分语言的表达效果。(答出两个要点即可)

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阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 孙权
曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。  及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】(沈约)孤贫,笃志好学,昼夜不释卷。母恐其以劳生疾,常遣减油灭火。而昼之所读,夜辄诵之,遂博通群籍,善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之,及为郢州,引为安西外兵参军,兼记室。兴宗常谓其诸子曰:“沈记室人伦师表,宜善师之。”
解释下列句中划线词。
(1)及鲁肃寻阳(       )     (2)即刮目相待(       )
(3)为郢州 (        )      (4)母其以劳生疾 (        )
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)昼之所读,夜辄诵之。
甲文中孙权告诉了吕蒙哪两种读书方法?这两种读书方法各自的目的是什么?
乙文中沈约成才的自身原因是什么?
现在社会上有一种“读书无用论”的论调,他们认为读不读书一个样,反正都是出去打工,你同意这个观点吗?说说你的理由。

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阅读《月光启蒙》,完成文后题目。
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年,用智慧的才华启迪我的想象。
苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起动听的歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
“月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,溶为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子—是什么呀?”
我问:“朝哪里猜?”
母亲说:“朝吃的猜”。
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
根据文章内容,在下面横线上填入适当的文字。
月光下,母亲为我唱民歌、                                
第2段“微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的填空飘满愁絮……”一句运用了什么修辞?表达了作者怎样的心情?
说说用“月光启蒙”作本文的题目有什么好处?
如果以“母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较一下,看哪个好?为什么?

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作文
从下面两道作文题中任选一题写一篇600字左右的记叙文。
题一:我与伙伴
题二:十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……
请以“十六岁的天空”为题,写一篇文章。
要求:
1、叙事清楚,结构完整。
2、适当运用多种表达方式
3、字迹工整,卷面整洁

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