江苏省大丰市初一上学期期末测试历史试题
暑假期间,某学校组织同学们去古城西安旅游参观。在这里,同学们可以观看到的远古人类遗址是
A.元谋人遗址 | B.大汶口遗址 | C.半坡氏族遗址 | D.河姆渡遗址 |
水稻是盐城地区的主要粮食作物之一。下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是
A.元谋人 | B.北京人 | C.河姆渡居民 | D.半坡居民 |
《礼记》中所说的“天下为公,选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期?
A.尧舜禹时期 | B.黄帝、炎帝时期 |
C.山顶洞人时期 | D.半坡氏族时期 |
班上来了一位新同学,他自我介绍说:“我的姓和中国历史上第一个国家的名称是一样的”。他的姓是
A.夏 | B.商 | C.周 | D.秦 |
学完原始社会的历史后,老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是
A.人类的起源 | B.人类的发展 | C.从猿到人的演变 | D.中华文明的起源 |
与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是
A.夏王桀 | B.商王纣 | C.周厉王 | D.周幽王 |
青铜文化是我国的民族瑰宝,历史悠久,其光辉灿烂的历史在
A.原始社会末期 | B.夏朝 | C.商朝 | D.西周 |
对商鞅变法历史作用的评价不准确的是
A.秦国的经济得到迅速发展 |
B.军队战斗力显著提高 |
C.秦国很快成为战国后期最富强的国家 |
D.使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家 |
战国时期,各国改革出现的决定性因素是
A.生产力的发展 | B.私田的出现和扩大 | C.封建地主的形成 | D.各国君主的支持 |
我国文字的发展演变顺序是
A.甲骨文→金文→大篆→隶书 | B.甲骨文→大篆→金文→隶书 |
C.金文→甲骨文→大篆→隶书 | D.隶书→金文→大篆→甲骨文 |
要查找孔子当初教育他弟子的具体情况,可以查阅
A.《离骚》 | B.《论语》 | C.《道德经》 | D.《春秋》 |
“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句,这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩?
A.统一文字 | B.统一中国 |
C.修筑长城 | D.设郡置县 |
“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价
A.统一度量衡 | B.统一文字 | C.焚书坑儒 | D.修筑长城 |
“罢黜百家,独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是
A.实施结果 | B.实施过程 |
C.实施目的 | D.实施背景 |
道教是我国土生土长的宗教,道教思想的来源之一是战国时期的
A.儒家思想 | B.道家思想 | C.墨家思想 | D.法家思想 |
江南地区经济开发的最主要因素是
A.雨量充沛,气候较热 | B.土地肥沃 |
C.人民勤劳 | D.北方人南迁带来先进的生产技术 |
祖冲之在数学领域最突出的成就是
A.造出了千里船 | B.利用并发展了前人创造的“割圆术” |
C.写了一部数学著作《缀术》 | D.求得比较精确的圆周率 |
介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是
A.祖冲之 | B.郦道元 | C.贾思勰 | D.张衡 |
对南北朝石窟艺术的表述,最能体现当时社会发展特点的是
①继承了秦汉以来的艺术传统 ②体现了田园诗意境
③吸收了外来佛教艺术的优点 ④兼容道教艺术
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
右图作品有“天下第一行书”之称,它是
A.《洛神赋图》 | B.《女史箴图》 | C.《兰亭序》 | D.《玄秘塔碑》 |
我国境内最早的原始居民是元谋人。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
齐桓公是春秋时期第一个称霸的霸主。
佛教起源于印度,在西汉末年传入我国中原地区。
中国古代第一次人口迁徙的高潮出现在西晋末年。
阅读下列材料(5分)
材料一:史载:“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。
材料二:天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》
请回答:
⑴上述材料反映的是什么政治制度?
⑵实行这种制度的目的是什么?
⑶根据材料二概括出诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?
⑷这一制度的实行有何作用?
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。
步骤一 走进人与自然和谐历史
⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?
步骤二 认识人与自然和谐事例
⑵远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?(2分)
⑶战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?
步骤三 感悟人与自然和谐发展
⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
⑸反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎么做?
阅读下列材料
材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国家直接派官吏治理。 ——摘自人教版《中国历史》第一册
材料二 孝文帝的改革内容相当广泛,包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有:第一,规定官吏俸禄,禁止贪污;第二,将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民;第三,是迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施,如讲汉话,穿汉服,与汉族联姻,学汉礼等。
请回答:
⑴分别总结以上两次改革的作用或结果。
⑵试分析以上两次改革成功的相同原因。
⑶阅读上述材料后,你有什么感想?