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江苏省大丰市初一上学期期末测试历史试题

暑假期间,某学校组织同学们去古城西安旅游参观。在这里,同学们可以观看到的远古人类遗址是

A.元谋人遗址 B.大汶口遗址   C.半坡氏族遗址 D.河姆渡遗址
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  • 难度:未知

水稻是盐城地区的主要粮食作物之一。下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是

A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡居民 D.半坡居民
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《礼记》中所说的“天下为公,选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期?

A.尧舜禹时期 B.黄帝、炎帝时期
C.山顶洞人时期 D.半坡氏族时期
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班上来了一位新同学,他自我介绍说:“我的姓和中国历史上第一个国家的名称是一样的”。他的姓是

A.夏 B.商 C.周 D.秦
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  • 难度:未知

学完原始社会的历史后,老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是

A.人类的起源 B.人类的发展   C.从猿到人的演变 D.中华文明的起源
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  • 题型:未知
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与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是

A.夏王桀   B.商王纣   C.周厉王   D.周幽王
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青铜文化是我国的民族瑰宝,历史悠久,其光辉灿烂的历史在

A.原始社会末期 B.夏朝   C.商朝   D.西周
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铁制农具在我国出现的时间

A.原始农耕时代 B.夏商时期 C.春秋时期 D.战国时期
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发生在战国时期的战役是

A.城濮之战 B.牧野之战   C.马陵之战 D.楚汉战争
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对商鞅变法历史作用的评价不准确的是

A.秦国的经济得到迅速发展
B.军队战斗力显著提高
C.秦国很快成为战国后期最富强的国家
D.使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家
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战国时期,各国改革出现的决定性因素是

A.生产力的发展 B.私田的出现和扩大 C.封建地主的形成 D.各国君主的支持
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我国文字的发展演变顺序是 

A.甲骨文→金文→大篆→隶书   B.甲骨文→大篆→金文→隶书
C.金文→甲骨文→大篆→隶书   D.隶书→金文→大篆→甲骨文
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要查找孔子当初教育他弟子的具体情况,可以查阅

A.《离骚》   B.《论语》   C.《道德经》 D.《春秋》
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“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句,这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩? 

A.统一文字 B.统一中国
C.修筑长城 D.设郡置县
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“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价 

A.统一度量衡   B.统一文字   C.焚书坑儒 D.修筑长城
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“罢黜百家,独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是

A.实施结果 B.实施过程
C.实施目的 D.实施背景
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下列人物在《史记》中没有记载的是

A.秦始皇 B.陈胜 C.汉武帝 D.刘备
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道教是我国土生土长的宗教,道教思想的来源之一是战国时期的 

A.儒家思想 B.道家思想     C.墨家思想 D.法家思想
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为三国鼎立局面形成奠定基础的是

A.淝水之战   B.官渡之战   C.赤壁之战 D.巨鹿之战
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江南地区经济开发的最主要因素是

A.雨量充沛,气候较热   B.土地肥沃
C.人民勤劳   D.北方人南迁带来先进的生产技术
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北魏孝文帝是下列哪个少数民族的政治家

A.匈奴族   B.羯族   C.鲜卑族   D.氐族
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祖冲之在数学领域最突出的成就是

A.造出了千里船   B.利用并发展了前人创造的“割圆术”
C.写了一部数学著作《缀术》    D.求得比较精确的圆周率
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介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是

A.祖冲之   B.郦道元   C.贾思勰   D.张衡
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对南北朝石窟艺术的表述,最能体现当时社会发展特点的是 
①继承了秦汉以来的艺术传统 ②体现了田园诗意境 
③吸收了外来佛教艺术的优点 ④兼容道教艺术

A.①②   B.③④   C.②④ D.①③
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右图作品有“天下第一行书”之称,它是

A.《洛神赋图》 B.《女史箴图》 C.《兰亭序》 D.《玄秘塔碑》
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我国境内最早的原始居民是元谋人。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
齐桓公是春秋时期第一个称霸的霸主。
佛教起源于印度,在西汉末年传入我国中原地区。
中国古代第一次人口迁徙的高潮出现在西晋末年。

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阅读下列材料(5分)
材料一:史载:“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。
材料二:天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》
请回答:
⑴上述材料反映的是什么政治制度?
⑵实行这种制度的目的是什么?
⑶根据材料二概括出诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?
⑷这一制度的实行有何作用?

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。


步骤一 走进人与自然和谐历史
⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?
步骤二  认识人与自然和谐事例
⑵远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?(2分)
⑶战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?
步骤三  感悟人与自然和谐发展
⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
⑸反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎么做?

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阅读下列材料
材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国家直接派官吏治理。   ——摘自人教版《中国历史》第一册
材料二 孝文帝的改革内容相当广泛,包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有:第一,规定官吏俸禄,禁止贪污;第二,将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民;第三,是迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施,如讲汉话,穿汉服,与汉族联姻,学汉礼等。
请回答:
⑴分别总结以上两次改革的作用或结果。
⑵试分析以上两次改革成功的相同原因。
⑶阅读上述材料后,你有什么感想?

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