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2011-2012学年人教版语文九年级上册第二单元测试卷

下列字形与加点的字注音有误的一项是:(  )

A.敷衍(yǎn) 陨落(yǔn) 枘凿(ruì)强聒不舍
B.亵渎(xiè) 骈进(bìng) 弥留(mí)自知之名
C.乞求(qǐ) 睿智(ruì) 宽恕(shù)气吞斗牛
D.诅咒(zǔ) 灵柩(jiù) 诉讼(sòng)怒不可遏
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下列句中划线成语使用不恰当的一项是(    )

A.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
B.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。
C.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待
D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟
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下列句子没有语病的一句是(     )

A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 
B.增加质最是语文教学改革的当务之急。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 
D.当外国友人来长沙时,受到了长沙人民的热烈欢迎。
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找出说话得体的一句(  )

A.大娘虽没什么文化,谈起几年来的变化却滔滔不绝:“自改革开放以来,我家的生活日益美满,儿子看我年迈体弱,不让我从事田间劳动了。”
B.电话拨通了,小林高声叫道:“妈,晚上要去补课,赶快回去给我做饭。”
C.离上课还有20分钟,王欣跑到老师面前:“老师,我去买磁带,一会儿上课可能晚一些,你可别说我事先没请假!”
D.小刘在“问卷”上写上自己的希望:“老师,我现在开始复习了,不知您还有没有时间给我辅导,我热切盼望得到您的指导和帮助。”
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将下列选项依次填入文段的空白处,正确的顺序是:
自然界的物体,多数呈曲线状,崇山峻岭,      ;江河溪流,     ;大海汪洋,     ;湖光粼粼,     
①是抖动的曲线        ②是翻腾的曲线 
③是流动着的曲线          ④是屹立着的曲线

A.④②③① B.④③①② C.④③②① D.③④①②
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给下列一则新闻加上恰当的标题最准确的一项是(  )
为加速井冈山旅游升级,推进富民增收工程建设,井冈山温泉风景名胜区将联手广州建工集团、海纳粮油集团,共同打造全国富硒有机农业示范基地。据了解,示范基地占地约7000亩,充分利用明月山温泉风景名胜区土地富含硒元素这一天然优势,及温汤至潭下半封闭式的地理优势,结合旅游经济发展,采用纯天然种养方式,对温汤至潭下所有宜耕、宜种、宜林土地、山地,进行统一规划、统一建设,统一管理。示范基地内禁绝使用农药、化肥、转基因饲料等,争取用三年左右的时间,使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准。

A.加速井冈山旅游升级,推进富民增收工程建设
B.井冈山温泉风景名胜区联手打造示范基地
C.打造全井冈山国富硒有机农业示范基地
D.争取用井冈山三年左右的时间,使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准
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在下面的情景或场合中,语言最得体的一项是(   )

A.建筑工地:施工给你带来了不便,请绕行,谢谢合作。
B.饭店里:请勿随地吐痰。
C.公共场所:禁止吸烟,违者罚款。
D.患者愈后送给医生的锦旗上:救死扶伤是医生的天职。
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古诗文积累
(1)今夜偏知春气暖,_____________________。
(2)_____________________,只有香如故。
(3)《观刈麦》一诗中表现劳动人民辛勤劳动的诗句是_______,____________。
(4)《商山早行》中表现作者对故乡的思念的诗句是_______,_____________。

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赠柳李商隐
章台从掩映,郢路更参差。见说风流极,来当婀娜时。
桥回行欲断,堤远意相随。忍放花如雪,青楼扑酒旗。
、古时有临别赠柳的习俗,其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______ 。(2分)
、样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所表达的形象?(2分)
、这首诗歌表达了作者什么样的意旨?(2分)

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赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也." 
注释: ①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.
、解释划线的词
(1).赵襄主学御王子期(     )      (2)术未也(        )
、翻译
(1)术已尽,用之则过也。
(2)人心调于马,而后可以追速致远。
、你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?

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(一)傅雷家书
1954年10月2日
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,有的时候,当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
.傅雷是在儿子精神消沉时,给儿子写这封信的,他写这封信的目的是什么?
.“太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼。”这句话运用了什么修辞?说明了什么道理?
.文中说“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?”,联系上下文说说“这种情形”指的是哪种情形?
.父母对子女倾注了全部的情感,那么作为子女,应该怎样表达你对父母的爱?

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(二)玉兰花的记忆 
①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。这时想来,真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进友谊。真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?
、文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外,还表现了什么?
、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”,请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。
、请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节,分析“我”深深感动的原因。
、文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。

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作文阅读下面的文字,按要求作文
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽,还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……
请以“      ”也美丽为题写一篇文章
要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整;
②文体不限:
③不少于600字,诗歌不少于20行;
④不得抄袭;
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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