[北京]2011届北京市丰台区高三下学期统一练习(二)(理综)生物部分
细菌和病毒所共有的特征是 ( )
A.有核糖体 | B.进行有丝分裂 | C.属于异养生物 | D.以核酸为遗传物质 |
下列生物学研究所选择的技术(方法)恰当的是 ( )
A.用标志重捕法调查鼠的种群密度 |
B.用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C.用显微镜观察染色体确认基因突变 |
D.用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料 |
下列说法正确的是 ( )
A.酶、激素和抗体发挥作用后,立即被灭活 |
B.伴性遗传无稳定的性状分离比,故不遵循孟德尔定律 |
C.发育中的蝌蚪尾部的消失属于细胞凋亡,是由基因决定的 |
D.醋酸菌和蓝藻均没有线粒体,所以不能进行有氧呼吸 |
下列有关微生物培养的叙述,不正确的是 ( )
A.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法进行菌落计数 |
B.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌 |
C.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用 |
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源 |
图示为患甲病(A对a为显性)和乙病(B对b为显性)两种遗传病的家系图,其中有一种遗传病的致病基因位于X染色体上,若Ⅱ-7不携带致病基因,下列分析不正确的是 ( )
A.甲病是伴X显性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病 |
B.I一2可产生4种类型卵细胞,Ⅲ一9可产生4种类型精子 |
C.如果Ⅲ一8是一个女孩,则她不可能患甲病 |
D.Ⅱ—6不携带甲、乙致病基因的概率是1/3 |
下图为人的造血干细胞进行的部分生理过程简图,A~E分别代表不同细胞。请据图回答问题:
(1)B经过 过程形成C,若用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(3H—TdR)培养液来培养B,细胞内3H—TdR参与合成的生物大分子是 ,该分子所在的细胞结构名称是 ,从B到C经过一次分裂,C中具有放射性的细胞比例为 。
(2)C经过 过程形成D,该过程中细胞核内的 通过核孔进人细胞质,该分子的作用是作为 的模板。
(3)图中 可能是浆细胞,它参与特异性免疫中的 免疫,该细胞内遗传信息的流向是 。
(4)红细胞主要在人体的骨髓内生成,正常情况下,只有成熟的红细胞才会离开骨髓进入血液。若D为骨髓内未成熟的红细胞,则它生活的内环境为 ,与D相比,E中明显增多的细胞器是 。
(5)肾分泌的促红细胞生成素(EPO),能增强造血干细胞活动,促进机体细胞进行 提供能量。若运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对 。
甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植,通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题:
(1)用EMS浸泡种子是为了提高 ,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有 。
(2)诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为 。
(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)对矮生(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离;则理论上产生的全部雌配子染色体数目为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型是 。
(4)有人认为赤霉素能提高物质X的活性,导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度,从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实验设计,并回答下列问题:
①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高。
② .
③一段时间后,测定处理后的植株的相应指标,进行统计和分析。
如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标 ,而与 差异显著,则说明赤霉素能提高物质x的活性,使株高增加。科学家发现,在物质X的作用下,葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加,那么该过程的生成物最可能参与构成植物细胞的 (写细胞结构),从而使细胞伸长,植株增高。
下图是以玉米田为核心建立的生态农业,请据图回答问题:
(1)图示的生态农业体系中,属于第一营养级的生物有 ;蘑菇属于该生态系统成分中的 ;写出图中所示的一条捕食食物链 。
(2)图示将玉米的秸秆、芯等人类不能直接利用的废物中的能量合理开发出来,减少了生态系统中的废物产生量和能量损耗比例,该过程体现了能量的 。图示废水经过该生态系统的有关成分处理形成达标废水,体现了生态系统的 能力。
(3)利用酵母菌发酵产酒时,应先通入空气,保证其在有氧条件下大量繁殖,迅速达到发酵装置所能维持的种群数量,该数量称为 。之后不再通入空气,进行厌氧发酵,产生酒精的部位是酵母细胞的 。取重铬酸钾进行鉴定,若颜色变化过程是 ,则说明有酒精产生。
(4)为提高群落对环境资源的利用能力,将栖息在不同水层的多种鱼混养在池塘中,这种分层现象称为群落的 。