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2010年高考生物试题分项解析之专题六 遗传的分子基础

雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1S2)。比较C1C2S1S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是(

A. DNA数目 C1C2相同, S1S2不同 B. 遗传信息 C1C2相同, S1S2不同
C. DNA数目 C1C2不同, S1S2相同 D. 遗传信息 C1C2不同, S1S2相同
来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家以大肝杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带(14N/14N)
仅为重带(15N/15N)
仅为中带
15N/14N)
1/2轻带
14N/14N)
1/2中带
15N/14N)

请分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过代培养,且培养液中的是唯一氮源。
(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是
(3)分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为"轻"和"重"两条密度带,则"重带"DNA来自于代,据此可判断DNA分子的复制方式不是复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果(选填"能"或"不能")判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子nDNA离心的结果是:密度带的数量和位置,放射性强度发生变化的是带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的"中带"比以往实验结果的"中带"略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为

来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合(生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述正确的是(

A. DNA是蛋白质合成的直接模板 B. 每种氨基酸仅有一种密码子编码
C. DNA复制就是基因表达的过程 D. DNA是主要的遗传物质
来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合(生物)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于核酸的叙述中,正确的是(

A. DNARNA中的五碳糖相同 B. 组成 DNAATP的元素种类不同
C. T2噬菌体的遗传信息贮存在 RNA D. 双链 DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期第一次质检生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是

每条染色体中都只有一条单体被标记 每条染色体的两条单体都被标记 半数的染色体中只有一条单体被标记 每条染色体的两条单体都不被标记
来源:2012届江西省高三第一次五校联考理科综合生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为"杂合"噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是(

"杂合"噬菌体的组成
实验预期结果

预期结果序号
子代表现型

甲的DNA+乙的蛋白质
1
与甲种一致

2
与乙种一致

乙的DNA+甲的蛋白质
3
与甲种一致

4
与乙种一致


A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4
来源:2010年普通高等院校招生全国统一考试(海南卷)生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传传物质,当时人们做出判断的理由不包括(

A. 不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B. 蛋白质与生物的性状密切相关
C. 蛋白质比 DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D. 蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息
来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(江苏生物)
  • 题型:未知
  • 难度:未知