2016年山东省菏泽市中考语文试卷

默写唐代诗人高适的《别董大》一诗。

　　，　　。　　，　　。

依据课文填空。

①　　，　　，威武不能屈，此之谓大丈夫。 （《孟子》）

②衔远山，吞长江，　　，横无际涯。 （范仲淹《岳阳楼记》）

③　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）

依据提示默写。

①王维《使至塞上》中描写塞雄奇壮美景色的句子：　　，　　。

②李商隐《无题》中的“　　，　　”，常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。

阅读下面一首宋诗，回答下列各题。

蜡梅

杨万里

天向梅梢别出奇，国香未许世代知。

殷懃滴蜡缄封却，偷被霜风折一枝。

（1）第三句描写了腊梅的什么状态？选择正确的一项　　

A．刚刚发芽    B．含苞欲放   C．迎风盛开   D．即将破落

（2）简要赏析最后一句的妙处。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

与朱元思书

吴均

   风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢 飞 戾 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是 　　

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译文： 　　

（3）画线句子在文中的作用是什么？

阅读下面的文言文，完成下列各题。

    温公独乐园 ^①之读书堂，文史万余卷。而公晨夕所常阅者虽累数十年，皆新若手未触者。尝谓其子公休曰："贾竖 ^②藏货贝，儒家惟此耳。然当知宝惜。吾每岁以上伏及重阳间，视天气晴明日，即设几案于当日所，侧群书其上以曝其脑 ^③，所以年月虽深，终不损动。至于启卷，必先视几案洁净，以茵褥，然后端坐看之。或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿而覆，以次指面捻而挟过，故得不至揉熟 ^④其纸。 每见汝辈多以指爪 撮 起，甚非吾意。今浮屠、老氏 ^⑤犹知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。"

【注】①独乐园：司马光在洛阳所置之园。②贾竖：商人。③脑：线装书订线的部分。④熟：软。⑤浮屠：佛教徒僧。老氏：道教道士。

（1）下列句中的"于"与"即设几案于当日所"中的"于"意思相同的一项是 　 C 　

A．泻出于两峰之间者                   B．种植之利有大于此者乎

C．此所谓战胜于朝廷                   D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。

译文： 　　

（3）司马光对儿子说这番话的目的是什么？

阅读下面的文字，完成下列各题。

     这武松提了梢棒，大着步，自过景阳冈来。约行了四五里路，来到了冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字。抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰结夥成队过冈。勿请自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。你却怕甚么乌！”横拖着梢棒，便上冈子来。那时已有申牌时分。这轮红日，压压地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读时，上面写道：

“阳谷县为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。”

     武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么乌！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，浪浪跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。

（1）给文中两个加点的字注音并解释在文中的意思。

绾　　：　　袒　　：　　

（2）武松过景阳冈，违背了榜文中的哪些规定？

（3）文中描写落日和狂风有何作用？

阅读下面的文字，完成下列各题。

英雄气象

张保振

     从古至今，无论是著文，或是讲演，乃至于文摘史载，要想让人记得住、传得开，没有点英雄气象是不成的。

     英雄气象如果用一个字表达，叫“敢”：敢言人未言，敢为人不为；或者叫“别”：别出心裁，别有新意。

英雄气象常常得到人们的赞美、肯定。当年经孔子修订而成的《春秋》，虽说材料是依据鲁国史官所编供，但他决不人云亦云，而是自有主见，“以一字为褒贬”，颇有“微言大义”之意，不仅形成了文笔曲折而意含褒贬的“春秋笔法”，而且被后人称之为“素王”。素王者，有王者之道，而无王者之位也。但素王也是王，不是英雄，何以称王！

     要有英雄气象，须有英雄勇气。这种勇气，就是须有破得旧说的勇气。如果只会依规画圆，只会准方作矩，不仅难与英雄气象结缘，恐怕只能落入“堪笑翰林陶学士，年年依样画葫芦”的“混混”行列。

     要有英雄气象，须有英雄智慧。这种智慧，就是须有入书出书的智慧。只会效《楚辞》、仿《七发》，很可能会被书捆住自己的手脚，并且永远也难以超过《楚辞》、《七发》的水平。

     要有英雄气象，须有英雄精神。这种精神，就是须有水之就下的精神。如果只想让水向上流，不仅苦了自己，而且永远也难以聚起一个龙居之深潭，更难以使龙行雨注。水就下，下基层，不仅能接得地气，获得活力，而且能深得英雄之气。因为基层的群众，本身就是真正的英雄。深入群众，化入笔端，不仅能使文富有当代性，而且具有影响力，乃至散发出醇香令人醉的英雄气象。

     英雄气象，不仅意匠如神变化生，而且笔端有力任纵横；不仅创前所未有，而且传后之无穷。一句话，英雄气象，是文化之瑰宝，是精神之明珠。

（1）这篇文章的中心论点是什么？

（2）作者认为著文或讲演怎样才能具有英雄气象？

（3）第二段中运用比喻手法论证了什么观点？这样写有什么好处？

（4）文中称赞杜甫和毛泽东的诗词是“英雄之语”，从内容上看，它们有何相同之处？

阅读下面的文字，完成各题。

山与谷

郭枫

一

    面对着一座大山，面对着耸入云霄的高峰，谁能不震撼呢？面对着真正的“崇高”、“庄严”、“雄奇”、“瑰丽”，谁能没有崇仰的感情呢？

    然而，山，却不管这些。不管人们如何对待它：以惊诧，以震骇；以嘲弄，以轻蔑；以赞美，以崇拜；或者以彩色缤纷的言语。山什么都不管。山，以万古不变的沉默，屹立在大地之上。

﹣﹣山就是山。

    虽然远离了尘俗，山不寂寞，山不孤独。那（缭绕 缠绕）在峰头的白云，岂非在絮语着动人的爱情？那愉快地生长着的林木，岂非在描述着丰厚的友谊？若不是山岳特别地（宠爱 溺爱），小草为何特别茁壮？花朵为何特别艳美？鸟儿们的鸣叫为何特别地（嘹亮 响亮）呢？

    山，以膜拜的姿态，面对朝阳。以满身的新绿，迎接春天。山，绝不动摇。山把根扎在大地上，而以无私的坦率，展开，向天空。当黑夜降临，当风暴袭击，当天地陷在迷蒙混沌中，山，保持着坚强的姿态，傲然挺立，一无所惧。

﹣﹣山就是山。

    人们面对着雄伟的大山，却不能不以多样的表情，来暴露自己的浮夸、浅薄、鄙吝或骄狂。人们总要以凡俗的眼光去了解山岳，要以冥顽的心灵去窥探雄奇；焉得不眩惑？焉得不沉迷？焉得不负荷过多的疑虑？可是，对于山，一切复杂的表情和声浪，都毫无意义。山，永远屹立在那里，以万古不变的沉默。人们，为何要徒然地哓哓呢？

﹣﹣人就是人。

    人们妄图超越，企求永恒，却不能虚心学学山的样子。人只想装饰自己一下，渲染自己一下，沉醉在盲目的掌声和喝彩中，便梦想着摇身一变而为山岳。这是何等可笑的天真，又是何等可悲的愚昧！

﹣﹣人就是人。

    山，沉默着，以傲然的屹立。人，忙碌着，以幼稚的喧嚣。

﹣﹣山，就是山。人，就是人。

    看啊！那些耸峙在大地上，耸峙在历史里，耸峙在人类灵性领域中的山峰：

    多么雄伟！多么永恒！多么新奇！

二

    再没有比那些深溪、那些峡谷更令人感到恬然的了。溪谷，以完全的静谧，从肌肤一直渗透心灵，整个包围着你。让你感到自己躺在大地温柔的怀里，让你感到被覆盖在天空深厚的爱里。

    匍匐在万山之间：峭壁千仞，群峰插天，那些惊心动魄的形象，那些庞然的阴影，以巨大的压力震荡着你的灵魂，对于生命的价值构成严重的挑衅。人，为什么如此窘迫地生活呢？为什么如此忙碌地追寻呢？崇高，是多么不可期的东西，你不感到攀援的痛苦吗？不感到渺茫、迷惑和绝望吗？那么，看看溪谷，看溪谷以何等的样子守着自己的宁静。

    溪谷，躺在山脚下，以自己的卑下成就山岳的崇高；而且，容忍着一切低下的，接纳着一切卑微的，以自己的宽广、深邃，给不安的灵魂以归宿。溪谷，从不表露自己，可是，谁不知它是那些千里长河的源头所在呢？溪谷，从不宣扬自己，可是，谁不知道在绝对的幽寂中，却有最富丽的音韵呢？﹣﹣许多生命的乐章，都回荡在溪谷的幽寂里：花的红，草的绿，阳光的闪耀，风的呼啸，以及星星们的密语。﹣﹣但，溪谷，不显露自己，只是谛听着它们，只是谛听世界。

    人们，蠕动在绝岭巉崖之间，像爬虫一样地软弱和孤独。人们，只知道喘着气，拼命向上爬，羡慕飞翔的轻快，眼睛凝望着天空。居于最低位置的溪谷，虽然不受注意，但，溪谷的眼睛却注视着人们，流露着温厚、安宁和亲切。溪谷绝不愤慨，也不妒嫉。溪谷为什么要愤慨、妒嫉呢？它坚持着的是另一种真理，而且已经得着了。

    人们有犀利的眼光，能看穿世界，然而却不能透视溪谷的深邃。那些岩洞、溪涧、幽壑、回谷……埋藏着多少神奇，含蓄着多少奥秘！在日月的光影里，在云霞的缭绕中，溪谷，经历着多么美妙的变化。可是，谁能窥到这些风景的瑰丽呢？若不怀着虔诚去探寻，若不抱着谦逊去发掘，谁能懂得溪谷的深邃呢？

溪谷，以卑下来成就山岳的崇高。山岳，以巍峨来成就溪谷的深邃。溪谷和山岳是不可分离的，崇高和深邃是真理之两面。

    溪谷之中有山岳，山岳之中有溪谷。

    溪谷与山岳乃为一体。

（1）依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是　　

A．缭绕 宠爱 嘹亮       B．缠绕 溺爱 嘹亮

C．缭绕 溺爱 响亮       D．缠绕 宠爱 响亮

（2）赏析文中画线的句子。

人们，蠕动在绝岭巉崖之间，像爬虫一样地软弱和孤独。

（3）文章赞美了山和谷的哪些品格？

①山：　　

②谷：　　

（4）文中批评了人的哪些行为？

请以“亲戚”为题目，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。