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[浙江]2010年浙江省高考专家最后冲刺试卷理综生物卷

I.2009年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现端粒和端粒酶如何保护染色体的三位学者。端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片断,功能是完成染色体末端的复制,防止染色体融合、重组和降解。它们在细胞分裂时不能被完全复制,因而随分裂次数的增加而缩短,除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白质,其含有引物特异识别位点,能以自身RNA为模板,合成端粒DNA并加到染色体末端,使端粒延长,从而延长细胞的寿命甚至使其水生化。研究表明:如果细胞中不存在端粒酶的活性,染色体将随每次分裂而变得越来越短,而且由于细胞的后代因必需基因的丢失,最终死亡。
(1)染色体末端发生错误融合属于染色体结构变异中的______,结果使染色体上基因的__________发生改变。
(2)端粒酶中,蛋白质成分的功能类似于______酶。
(3)如果正常体细胞中不存在端粒酶的活性,你认为新复制出的DNA与亲代DNA完全相同吗?____________。体外培养正常成纤维细胞,细胞中的端粒长度与细胞增殖细胞力呈______(正相交、负相关)关系。
(4)从上述材料分析可知,正常体细胞不断走向衰老的原因是__________________。
(5)科学家发现精子中的端粒长度与受试者的年龄无关,这是因为精子细胞中__________能正常表达,使______保持一定的长度。
II.某种植物的花色受两对基因(A—a,B—b)的支配,这两地基因位于非同源染色体上。其表现型和基因型的对应关系如下表,请回答:

基因型
A_B_ (A和B同时存在)
A_bb(A存在,B不存在)
aaB_或aabb(A不存在)
表现型
紫花
红花
白花

  (1)基因型为aaBB的白花植株与Aabb的红花植株杂交,F1的表现型为______;F1自交,F2的表现型的分离比为____________。
(2)基因型为______的红花植株与基因型为______的白花植株杂交,后代全为红花。

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下列关于克隆技术的叙述,正确的是(   )

A.动物细胞的培养其原理是细胞的全能性
B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
C.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理
D.小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
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  • 题型:未知
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在2009年12月哥本哈根联合国气候峰会上,科学家提供了1000年~2000年地球大气中的CO2含量(ppm)和每平方米热量(w/m2)的关系图(如下图)CO2含量从1860年第二次工业革命开始前后迅速上升,至1950年前后,上升曲线已几乎成直线态势。下列有关叙述中,正确的是(   )

A.碳在生物群落与无环境之间的循环主要是以CO2和有机物的形式进行的
B.从图中可以看出,温室效应与工业革命以后CO2浓度的升高有直接关系
C.CO2含量迅速上升的主要原因是伐木毁林光合作用吸收CO2减少引起的
D.通过转基因技术培育速生林是保持大气中CO2含量稳定的唯一措施
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线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能的叙述,正确的是(   )

A.有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中
B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
C.线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能
D.能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体
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科学家研究表明,在细胞周期中,染色体的两条姐妹染色单体之间的相同位置可能发生部分交换。为观察这一现象,可将植物细胞置于含有BrdU培养基中培养,让细胞增殖,因BrdU在DNA复制时可代替胸腺嘧淀脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。经特殊染色后,如DNA的一条单链掺有BrdU则着色深,DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。本实验所运用的原理不包括(   )

A.DNA的半保留复制 B.植物的组织培养
C.染色体被染色剂着色 D.细胞的分化
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下图1是当B接受一定强度刺激后引起C收缩过程的示意图。图2是图1中A结构的放大示意图。据图分析,下列叙述正确的是(   )

A.图1中的A、B、C三者构成一个完整的反射弧
B.图1中的感受器接受刺激后,膜外电位由正变负
C.图2中结构①物质的释放一定会引起突触后膜的兴奋
D.突触是由图2中的②和突触后膜构成

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人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼,其甲、乙、丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙褐眼。由此得出的正确结论是(   )

A.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的
B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4
C.控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的
D.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
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I.下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。请回答:

(1)影响图中曲线ab段和bc段叶片光合作用强度的主要环境因素分别是_____和_____。
(2)如在e点后再次增大光照强度,则曲线能否持续上升?_____,原因是____________________。
(3)为提高农作物的产量,除提高光合作用效率外,还需提高作物的抗寒抗逆性。研究发现在某些深海鱼中存在抗冻蛋白基因afp,对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值,通过基因工程可以将抗冻蛋白基因afp导入植物细胞从而提高抗寒能力。该基因工程的核心步骤是__________,利用_____技术可以获得大量目的基因。将目的基因导入植物细胞最常采用的方法是__________。
II.下表是某研究学习小组调查土壤中螨虫、姒妇和线虫与某化工厂重金属铬污染的相关性结果,请根据表中信息回答:

采样位点距化工厂的距离(km)
0.01
1
10
30(远郊农用)
铬浓度(mg/kg)
0.25
0.21
0.12
0.08
螨虫密度(个/m2
16480
2265
1047
1069
鼠妇密度(个/m2
43
687
2012
2687
线虫密度(个/m2
36
750
1980
2490

  (1)土壤中动物密度调查一般不能采用标志重捕法,常采用取样器采集土样计算土壤动物的数量。理由是__________________________________________________。
(2)螨虫密度通常可作为土壤铬污染的指标,原因是______________________________。
(3)铬污染会降低土壤动物类群数和个体总数,但各种土壤动物在数量上有明显的差异,其原因是不同的土壤动物具有_______________。过度的铬污染会使土壤丧失生产能力,原因是:当外来干扰超过生态系统的_______________时,会导致系统稳定性(稳态)的破坏,甚至会引发系统的崩溃。

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科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性,而吲哚乙酸的吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3 – 甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具:
燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
二、实验步骤:
(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D。
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
(3)_____________________,平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间。
(4)给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D___________________________________光照,继续培养一段时间。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b、c、d。
(6)将a~d含生长素的琼脂块两两分组,并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①~⑥,如下图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析:
(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况;
①______________④______________
(2)上图中______组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

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