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2009高考真题汇编-生物与环境

下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(

A. 虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B. 蓝藻易在富营养化水体中爆发
C. 饲养牛、羊等动物,成本低、产量高 D. 巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
来源:2009年高考江苏卷解析
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50cmX50cmX30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的有(


招潮蟹类
厚蟹类
沙蚕类
泥螺类
蛤类
物种

个体
总数
物种

个体
总数
物种

个体
总数
物种

,个体
总数
物种

个体
总数
裸露泥滩
5
18
1
14
2
12
1
10
2
14
米草群落
3
12
2
9
0
0
1
10
0
0


A.

裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落

B.

米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩

C.

改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论

D.

改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数

来源:2009年高考江苏卷解析
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于种间竞争实例的是(

A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D. 某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
来源:2009年全国卷II
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下。请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成幼苗。
(2)用射线照射上述幼苗,目的是;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体,获得纯合,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与杂交,如果,表明抗性是隐性性状。自交,若的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测

来源:2009年高考广东A卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网:牛与鸡之间(有,无)竞争关系,理由是。人与鸡的种间关系是,人与牛的种间关系是
(3)流经该农场生态系统的总能量来自所固定的,无机环境中的碳以形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会(增多、不变、减少),理由是

来源:2009年高考全国卷I
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释,正确的是(

A. 人工选择 B. 适者生存
C. 用进废退 D. 定向变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:

时间(天)
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成虫数(只)
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341

根据表中数据分析,下列结果正确的是(

A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
B.第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降
C.第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D.第1-37天,成虫数量成"J"型增长

来源:2009高考安徽卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。

据图分析,下列叙述正确的是(

①  甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②  甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③  乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④  乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
来源:2009高考天津卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

经调查,某生态系统中YXZ分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示。

            图甲                                           图乙
下列叙述正确的是(

A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D. X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势
来源:2009高考浙江卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用。
请回答:
(1)由于跳虫和甲螨活动能力,身体,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。
(2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器,理由是。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器,理由是

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是,线虫与酵母菌之间的关系是。若跳虫种群所含能量增长nKJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为KJ。

来源:2009高考宁夏卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器(

A.

能够实现物质循环

B.

主要处理有机污染

C.

可看作一个小型生态系统

D.

存在能量输入、传递、转化和散失

来源:2009年高考山东理综卷(生物部分解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图曲线ab表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是

曲线 a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高 依据曲线 b,人工养蜂时种群密度中等最好 对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大 种群密度为 d时, b代表的种群个体间竞争最剧烈
来源:2010-2011学年陕西省西安市临潼区华清中学高二第二次月考生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(

A. 此食物网共有6条食物链
B. 硅藻既是生产者,又是分解者
C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D. 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关"探究培养液中酵母菌数量动态变化"的实验,正确的叙述是(

A.

改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小

B.

用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C.

取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D.

营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

来源:2009广东高考生物卷第15题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h,i,j,k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是(

A. 进入该生态系统的 CO2量与各 h产生的 CO2总量相等
B. 生产者 i的量大于被初级消费者同化有机物的量
C. 流向分解者的 k可悲生产这直接吸收利用
D. 流经该生态系统的物质和能量可循环利用
来源:2009高考重庆卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知