教科版六年级下语文18.古诗两首同步练习

根据拼音写汉字。

根据所学的基础知识填空。
（1）陆游，字务观，号       。南宋诗人。越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，在生前即有“       ”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的        诗人。作品内容丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。主要作品：《      》《关山月》《     》《农家叹》等。名言佳句：                           。（《游山西村》）
（2）朱熹，南宋        、        。字元晦，号晦庵，别称        。祖籍徽州婺源（今属江西）。任秘阁修撰等职。师事李侗，为二程四传弟子。突出成就：他学问广博，治学勤奋，对经学、       、文学、       以至自然科学有不同程度的贡献。在哲学上发展了二程理学，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称         。主要作品：《春日》《                》等。名言佳句：                                  。

默写古诗填空。
（1）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。                     ，                     。
（2）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                     ，                     。

阅读下面的古诗，回答下面的问题。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
解释划线词语的意思。
①学问：                                   。
②无遗力：                                       。
③少壮：                                       。
④工夫：                                        。
⑤始：                                         。
⑥终：                                         。
⑦浅：                                         。
⑧绝知：                                       。
⑨躬行：                                       。
这首诗的作者是谁？
                                                                       。
解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。
                                                                         。

阅读下面的古诗，回答问题
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠 那得清如许，
为有源头活水来。
解释划线词语的意思。
①鉴：                                   。
②徘徊：                                   。
③渠：                                   。
④清如许：                                   。
⑤源头：                                     。
⑥活水：                                     。
这首诗的作者是谁？
                                              。
怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？
                                                                。