江苏省淮安市淮安区八年级期中物理卷

如图所示，逐渐向清水中加食盐﹣轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来．“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（ ）

如图所示，用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音，产生声音的音源是（ ）

“闻其声而知其人”辨识熟悉的人，依据的声音特性是（ ）

如图所示，体育馆屋顶和四周用吸音材料制成特殊网状结构，其作用是（ ）

地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（ ）

自然界中，水能以多种不同的状态呈现，气态的水是（ ）

利用常用温度计测量热水的温度，有关做法正确的是（ ）

如图所示，草叶上露形成的过程中，空气中的水蒸气发生的物态变化及能量转移是（ ）

如图所示，寒冷的冬天，戴着眼镜走进室内，镜面会变得模糊不清，这一段时间，又变得清晰起来，镜面上发生的物体变化是（ ）

吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上．这是因为舌头上的水发生了（ ）

寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（ ）

自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（ ）

光线较暗的夜晚，观察果树上的苹果呈      色；往盛有水的玻璃杯子里滴一滴食用油．食用油会      （选填“沉到水底”或“浮在水面”）．

演奏小提琴前，调节琴弦的松紧程度，能改变琴声的      ；琴声是由      振动产生的，通过      传进人耳．

噪声是指那些难听的、令人厌烦的      ，噪声的波形是      ．生活中会产生噪声的声源有       （举一例），噪声对人的身体健康       （选填“有益”或“有害”）．

如图所示，海洋资源调查船利用超声波制成的装置，可以发现      、鱼群等水下目标，能测绘海底的      ；超声波的声源振动频率      20000Hz，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点．

将正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内，用抽气机不间断抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐      ；重新将空气慢慢放进玻璃钟罩，听到的闹钟声音逐渐      ，由此推知，声音不能在      传播．

如图所示，瓶中的液体具有固定的      ，没有固定的      ，液体状态的形成与温度有关．

常用液体温度计是利用      的性质制成的，体温计的玻璃泡与毛细血管连接处有管径特别细、且略有      ，此构造导致体温计可      ．

将酒精涂在皮肤上，皮肤有凉爽的感觉，是因为酒精      时从皮肤      热量，使皮肤的温度      （选填“升高”或“降低”）．

如图所示，沿着屋檐流下的水凝结成冰棱是      现象，此过程需要      热量，会带来周围环境的温度      （选填“升高”或“降低”）．

如图所示，取一块干冰放进试管中，用气球紧套住试管口，一段时间后，观察到气球的变化是      ，试管底部的变化是      ．用升华和凝华知识解释所发生的现象      ．

炎热的夏天，农田耗水量较大，是由于气温高导致水分蒸发      ；进行冬季，盆栽的花木不能多浇水，是因为      导致水分蒸发量较小．

如图所示，是形象地描述声音在空气中传播的示意图．
（1）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩      侧邻近的空气，这部分空气会变      ；叉股向内侧振动时，这部分空气会变      ．
（2）随着音叉的不断振动，空气中便形成      相间的波动，向远处传播；波动传进人耳，引起鼓膜      ，人就听到声音．
（3）声音是以      的形式传播的，声波遇到障碍物会被      回来．

如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，探究影响声音特性的因素．
（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的      发生变化，且钢尺振动的幅度越大，声音的      ．
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺振动的幅度不变，听到声音的      发生变化，且钢尺伸出桌面的长度越长，声音的      ．
（3）用塑料尺代替钢尺进行实验，发现与钢尺所产生的声音相比较，塑料尺发出声音的      有明显的变化，原因是声源的      和      不同；乐音是声源做      产生的．

如图所示，家庭常用的寒暑表，具有结构简单，工作可靠，示值观测方便，长期使用无需维护等优点．
（1）寒暑表内装的测温物质为酒精，其工作原理是      ；悬挂室内寒暑表，测量的是      的温度．
（2）图示寒暑表的测量范围是      ℃，分度值是      ℃，其所显示的室温是      ℃．
（3）寒暑表的表盘刻度有摄氏和华氏两种，10℃对应      ℉，读数时视线应与液柱      ．

探究冰的熔化特性时，发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想．
猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢．
猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化快慢．
（1）列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的：      ．
（2）探究“猜想2”的实验方案是：
a．量出3份50mL蒸馏水，分别倒入容积均是50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中．
b．倒入模型盒中时确保没有水溅出．
c．把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间．
d．将模型盒从冰箱里取出来，冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中（实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）．
e．观察记录3个冰块完全熔化所用的时间．
请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：
①实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是：      ．
②实验方案可能证明，冰块的形状      （选填“会”或“不会”）会影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是：      ，理由是：      ．
（3）冰熔化时要      （选填“放出”或“吸收”）热量，熔化过程中温度      （选填“升高”、“降低”或“保持不变”），熔化温度为      ℃．

如图所示，取少量碘粉放入锥形瓶里，碘粉的上方悬挂一段棉线（棉线离碘粉较远），塞紧瓶塞．用酒精灯缓慢加热，待固态碘粉消灭后，移走酒精灯．
（1）用酒精灯加热的过程中，观察到锥形瓶里产生      的气体，锥形瓶里的碘粉      ；此过程碘粉      热量，发生的物态变化是      ．
（2）移走酒精灯后，观察到棉线上有      物质产生，是由碘蒸气      形成的．此过程碘蒸气会      热量．
（3）用酒精灯加热时，要注意用酒精灯      （选填“内焰”或“外焰”）加热．

如图甲所示，是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置图．

（1）实验过程中，观察到水中有大量的      产生，上升到水面迅速破裂，导致烧杯中的水      ，由此判定水开始沸腾．
（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中．

（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
（4）由图象可知，水的沸点是      ℃，水沸腾时，温度      （选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续      ．