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苏教版六年级上语文第四单元测试卷

看拼音写汉字

来源:苏教版六年级上语文第四单元测试卷
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组词。
剪(   )  心(   )手(   ) 刁(   ) 挑(   )
耍(   )  隔(   )相(   ) 彩(   ) 挣(   )

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照样子,写词语
(1)例:层层叠叠(AABB)
____________    ____________   ______________
(2)例:敢怒敢言(ABAC)
____________    ____________   ______________
(3)例:圆溜溜(ABB)
____________    _____________  _______________
(4)例:努力努力(ABAB)
____________    _____________  _______________

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选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是( )
夏夜,月光(  ),知了聒噪,更显出一片(     )。床脚洒满了清光,我就这样(      )入梦。梦里,月下的花儿芬芳四溢。

A.皎洁安宁香甜 B.洁净安宁恬淡
C.皎洁寂静香甜 D.洁净寂静恬淡
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下面一段话有四处错误,请加以改正。
爱因斯坦是最杰出的20世纪的科学家。他生于德国,后迁居美国。作为一个可以和牛顿媲美的科学巨匠,他在物理领域内做出了重大贡献,其中最重要的是创立了相对论。英国大物理学家汤姆生感动地宣布:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”1921年他发现了光电效应,荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
(1)___________________(2)___________________
(3)___________________(4)___________________

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选词填空。
珍惜 珍贵  珍爱  
(1)这是一枚(  )的纪念章。 
(2)我们应该( )时间,不能随便浪费时间。
(3)孩子深受他祖父的(  )

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按要求写句子。
(1)冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)
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(2)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)
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(3)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩写)
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(4)这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)
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参考答案:

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排列错乱的句子。
(   )我不顾那倾盆大雨,冲出去捡了几个小雹子。
(   )咦,什么东西打在院子里的盆子上了,打个不停。
(   )果然,一会儿大雨下起来了。
(   )我来到屋门口往外一看,呀,下雹子喽!
(   )快看,一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳,太好玩啦!
(   )天上阴云密布,大雨马上就要来临。

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阅读《牛郎织女》一文,回答下列问题。
很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草;老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密,常常用温和的眼光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
一天晚上,牛郎走进牛棚,忽然听到一声“牛郎!”是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下面,原来是老牛在讲话。老牛说:“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山,山那边有一个湖,湖边有一片树林。在树林里,你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀!”
第二天黄昏,牛郎翻过右边那座山,来到湖边的树林里。忽然,远处传来轻盈的欢笑声,牛郎循着笑声望去,只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿,其中的一个离开伙伴,向树林走来。这姑娘是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女,每天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。这天下午,王母娘娘多喝了几杯美酒,靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得,便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。交谈中,牛郎明白了织女的身份,织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。
从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了,他们有了一儿一女。
一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了,咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥下来留着,碰到紧急的事,你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
再说天上,王母娘娘得知织女下嫁人间,气得暴跳如雷,发誓要把织女抓回天庭,严厉惩罚。
一天,王母娘娘趁牛郎到地里干活,便带领天兵天将闯进牛郎家里,来抓织女。两个孩子跑过来,死死的抓住妈妈的衣裳,王母娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女,一齐飞向天宫。织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!”
牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然,他想起老牛临死前说的话,便赶紧找出牛皮,披在身上,然后将一儿一女放在两只竹筐里,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞了起来。他越飞越快,眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,霎时间,牛郎的面前出现一条天河。天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了。
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,在天河上搭起一座“鹊桥”,让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天,喜鹊也似乎少了许多,据说他们都到天河那儿搭桥去了。
本文主要写了什么内容?
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本文表达了什么样的情感?
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课外短文。
再早的时候,我们这里的邮递员是一个清秀的男孩,说话十分温和,对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信,他便在楼下一声一声殷殷地叫着,等那人终于被叫醒,从窗口伸出头来答应着,他就总是说:“你慢慢的好了,不要紧的。”在我们的信箱前边,时常的排满了自行车,他就一辆一辆小心地搬开,挤身进去往信箱里投信。我出了新书,便按了信封上投递员的名字签了名送给他,我觉得,假如他喜欢我的书,我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候,我从外归来,见他骑了绿色的自行车迎面而来,这样的时候,他就腼腆地低了头,装作没看见的样子,从我身边过去。只在万不得已时,他才对我说话:“王安忆,你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时,他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来,他不再来了,接替他的是一个健壮的小伙子,帽沿压在眼睛上,英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道:“那个小孩怎么不来了?”他说:“对了,他不来了。”人们便惋惜地说:“那孩子多么好啊!”毫不掩饰对那男孩的怀念,却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信,有时候会把一叠信交给某个顺路的居民,请他帮忙捎上去,挨家发一发。如那人稍有难色,他就说:“帮帮忙啊!”有挂号和汇款时,他便在底下声嘶力竭地叫喊,一声比一声紧,催命一般,等人气喘吁吁拿了图章赶下来,他就埋怨道:“我这样叫,难道你还听不见吗?”有一回,我盖了图章,他将挂号递给我时问道:“你是王安忆?”“是的。”我说。“那你是政协委员啦?”他很激动似地嚷,然后又正色道:“那你对我们的工作提提意见?”过后,在马路上或弄堂里遇到他,他就会大老远地喊道:“政协委员,今天有你的信,放在你的信箱里了。”或是:“政协委员,今天没有你的信。”还有些时候,则说:“政协委员,上班去啊!”我被他喊得十分难堪,要制止他,他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次,他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见,我就夸了他一句,不料他立即兴奋地说道:“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光,令人很不忍心拒绝他,可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在,我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩,说话很害羞,工作也负责,我问她:“新来的?”她小声说:“已经来了两个月了。”我不由得想:她是多么年轻啊!没有人问她那样的问题:“那男孩怎么不来了?”而此时我却想起了那第二个邮递员,遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。
阅读本文,概述第一个邮递员的工作态度。
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当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时,为什么作者觉得有些困难?
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本文写了三个邮递员,为什么却以《两个邮递员》为题?
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作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法?请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
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假如你是第二个邮递员,看了这篇文章,会引发哪些思考?
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写作。
材料:社会主义核心价值观,小朋友们一定听说过吧,那你是怎么理解的,请以此为题目写一篇自己的见解。

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