江苏省泰州市姜堰区七年级下学期期末考试生物试卷
地球上的数百万种生物虽然形态各异,但它们的基本结构和结构层次分别
A.相同、相似 | B.相似、相同 |
C.相同、相同 | D.相似、相似 |
与生物体组织形成直接相关的生理活动是
A.细胞的分裂 | B.细胞的衰老 | C.细胞的凋亡 | D.细胞的分化 |
下列叙述正确的是
A.生活在水中的动物都用鳃呼吸 |
B.生活在水中的绿色植物不能进行光合作用 |
C.生活在水中的动物都用鳍运动 |
D.有些生活在水中的动物成体也可生活在陆上 |
涡虫、河蚌、珊瑚虫虽然形态各异,但也有共同点。它们的共同点是
A.都是软体动物 |
B.都有坚硬的外骨骼 |
C.都适应水中生活 |
D.都具有流线型体形 |
与鲫鱼在水中快速游动无关的结构是
A.尾鳍 | B.体表的黏液 | C.体腔中有鳔 | D.流线型体形 |
藻类生存能影响环境。下列选项中与此无关的是
A.提供氧气 | B.可供食用 | C.净化污水 | D.“水华”和“赤潮” |
鲫鱼的五类鳍中,成对的是
A.背鳍和尾鳍 | B.臀鳍和尾鳍 |
C.胸鳍和腹鳍 | D.臀鳍和腹鳍 |
在老师带领下,野外观察地面上的植物时,同学们应该
A.紧盯老师 | B.全班一组 |
C.独自行动 | D.四人一组 |
兴趣小组观察了校园植物后,得到下列结论,其中正确的是
A.所有的植物都能开花 |
B.所有的植物都结果实 |
C.所有的植物常年翠绿 |
D.所有的植物都有茎叶 |
桃花完成受粉后,在正常发育成果实的过程中,不会凋落的是
A.花药和花丝 | B.花瓣和萼片 |
C.子房和花柄 | D.柱头和花柱 |
下列食用部位主要是果皮的是
A.蜜桃和葡萄 | B.花生和大豆 |
C.小麦和水稻 | D.刀豆和扁豆 |
不能进行光合作用的被子植物是
A.水里的金鱼藻 |
B.沙漠里的骆驼刺 |
C.盐碱地里的盐爪爪 |
D.大豆地里的菟丝子 |
小亮在校园内捡到一片落叶(如图),它来自
A.被子植物 女贞 | B.裸子植物 银杏 |
C.蕨类植物 卷柏 | D.苔藓植物 葫芦藓 |
显微镜下观察叶片切片,看不到叶脉的植物是
A.被子植物 | B.裸子植物 |
C.蕨类植物 | D.苔藓植物 |
哺乳动物都具有的特征是
A.胎生、哺乳能飞行 |
B.体表被毛、具有尾 |
C.体温恒定、体内受精 |
D.盲肠发达、体腔有膈 |
下列特征中,最能说明蝙蝠属于哺乳动物的是
A.能在空中滑行 | B.靠声波探路和捕食 |
C.每胎产仔1-4个 | D.具有冬眠习性 |
右图中三种动物的共同特征是
A.都是胎生哺乳 | B.都是卵生 |
C.都适应飞行生活 | D.都用足运动 |
动物界中种类和数量最多的类群是
A.环节动物 蚯蚓 | B.节肢动物 昆虫 |
C.爬行动物 陆龟 | D.两栖动物蟾蜍 |
下列措施中与保护鸟类多样性无关的是
A.植树造林、减少污染 |
B.让鸟肉走上餐桌 |
C.挂人工鸟箱 |
D.爱鸟周举办讲座 |
蝗虫快速运动,扩大活动范围主要依靠
A.前足和中足 | B.后足和前肢 |
C.前翅和前足 | D.后足和后翅 |
研究土壤里的小动物时,需从室外采集土壤。在采集土壤时不需要带
A.铲子 | B.放大镜 |
C.笔和纸 | D.塑料袋 |
制作临时装片时,放置盖玻片的正确操作是
A.用手指夹住盖玻片一侧,另一侧先接触水滴,缓缓放平 |
B.用镊子夹住盖玻片一侧,另一侧先接触水滴,缓缓放平 |
C.用手指夹住盖玻片,保持盖玻片水平,缓缓放在水滴上 |
D.用镊子夹住盖玻片,保持盖玻片水平,缓缓放在水滴上 |
显微镜下观察下列标本,无色透明的是
A.水绵的叶绿体 |
B.洋葱外表皮的大液泡 |
C.血涂片上的红细胞 |
D.口腔上皮细胞的细胞质 |
运用双命名法命名时最大的分类单位是 ,最基本的分类单位是 ;同学们如果给校园植物挂上标牌,标牌上要写明植物的 和中文名字,如果遇到不知名的生物,可请老师借助 来鉴别。
由于生存环境的复杂多样,动物呼吸的器官差异较大。昆虫靠 呼吸,蝌蚪靠 呼吸,海豹靠 呼吸,鸟类靠 呼吸,蚯蚓靠 呼吸。
制作蘑菇的孢子印的实验中:
(1)选取一个较大、新鲜蘑菇,用剪刀剪去 ;
(2)将菌盖的菌褶 ,平放在白纸上;
(3)扣上玻璃杯保湿(如图),除此外玻璃杯还有 的作用;
(4)几天后取走玻璃杯和菌盖,用放大镜观察孢子印,孢子印的颜色呈 ,从孢子的排列可知,孢子是在蘑菇的 形成的。
某老师用透明的塑料箱自制蚯蚓培养箱(如图),和兴趣社团学生一起来探究蚯蚓对土壤环境的作用。你是该社团的成员之一。
(1)你提出的问题是 ;
(2)你作出的假设是 ;
(3)你依据实验计划实施实验时, 在培养箱右侧放5kg湿润的泥土、10g菜叶和2条蚯蚓,在左侧 ,作对照;每天适量洒水,并把培养箱放在暗处;
(4)一周后透过箱壁观察,左侧土壤没有变化。右侧土壤 ,表面有圆形泥土颗粒。
(5)结合本实验观察的结果,请你说说焚烧桔杆的危害。