来源:2015年新苏教版数学五年级下第5单元-分数的加法和减法单元测试卷
米表示把 平均分成4份,取其中的 份,也可以表示把 平均分成4份,取其中的 份。
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计算时,不能直接相加,是因为他们的分母不同,也就是 ,所以必须先通分得 + = 。
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的分数单位是 ,至少再加上 个这样的分数单位就是假分数。
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把的分子加上14,要使分数大小不变,它的分母应 。
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分数单位是的最简真分数有 个,它们的和是 。
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把3m长的绳子平均分成5段,每段长 m,这样的3段是这根绳子的 。
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一件工作,4天完成它的,照这样计算,剩下的工作还需要 天。
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分数加法的意义与整数加法的意义不同。 (判断对错)
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1﹣=1﹣1=0 (对的打√,错的打×)
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不能化成有限小数。 (对的打√,错的打×)
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一根电线用去,还剩下米。 (判断对错)
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从1里面每次减去,减去( )次得0。
A.7 B.8 C.10
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如果分子加上2a,要使分数的大小不变,分母应该是( )。
A.2a+b B.2ab C.3b
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5﹣运用了( )。
A.加法结合律
B.减法的运算性质
C.减法的结合律
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一个长方形长是米,宽是米.它的周长是多少米?
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一根铁丝,第一次用去它的,第二次用去它的,还剩下全长的几分之几?
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8分)筑路队修一条公路,第一周修了千米,比第二周少修千米。两周一共修了多少千米?
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甲、乙两队合做一批零件,甲队做了全部的,乙队比甲队多做了全部零件的几分之几?
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