首页 / 初中语文 / 试卷选题

初二语文第三套

加点字的注音完全正确的一项是(   )

A.躯(ké)绊(jī)吞(shì)气冲牛(dǒu)
B.踌(chú)然(mò)痛(zhì)然而止(gá)
C.劲(qiú)悍(biāo)古(gèn)浑身数(xiè)
D.石(pán)形(jī)重(hè)叱风云(zhà)
来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

词语中没有错别字的一项是(   )

A.花圃蝉蜕孜孜不倦变换多姿
B.屏障玉簪锋芒必露略胜一筹
C.污秽确凿沥尽心血养精蓄锐
D.筹划赢弱忧心冲冲珊珊来迟
来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列加点的成语使用不恰当的一项是(  )

A.这家餐馆师傅的厨艺很高,做出的美味真是脍炙人口
B.这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
C.张家界优美的自然风光令中外游客流连忘返
D.省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆,昼奔夜宿,希望能早一天赶到老区。
来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是(   )

A.亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
分析:这句话运用了比喻,生动写出了人们只要牢牢记住母语,就能激起爱国意识,团结起来,从而打败普鲁士侵略者,求得民族的解放。
B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
分析:这两句话里运用了排比和夸张,写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美,表达了作者的赞美之情。
C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
分析:这句话运用拟人,赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态,生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子,表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D.他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。

分析:这句话运用了比喻,生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法,表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列句子没有语病的一项是(  )

A.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
B.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。
C.通过大量的课外阅读和练笔,使我的作文水平提高很快。
D.为了防止青少年不违法犯法,县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文学常识连接无误的一项是(  )

A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家
B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家
C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家
D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人
来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

按要求填写古代诗文:
(1).《登飞来峰》中表达诗人踌躇满志的情怀并与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是“                 _________                 _________。”
(2).王维的《杂诗》中表现了一个久住他乡异地的人,一旦见到自己家里的亲友,欲知家乡情事分外热烈、急切的心情的诗句是“                                __。”
(3).写出王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表明知己朋友虽远在天边,却如同近在眼前的千古名句是“                 ________                 ________。”
(4).子曰:“吾十有五而志于学,                 ,四十而不惑,                 ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读
我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:
“叫你们全给我讨饭去!”
外祖母痛苦得面孔都变了样,说:
“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!”
以上文段描写的是_______________(请填人名)刚来到外祖父家时,所看到的舅舅们为争夺家产而向外祖父提出分家的情景,真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴。这是出自前苏联作家_______________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部——《童年》。小说所写虽是回忆一段沉重的童年往事,但因为是以_______________的眼光来描述的,所以给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体会下面一段师生的对话,回答问题:
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”
1老师话中的意思是什么?
2学生的话是什么意思?

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面文言文段,完成后面问题(3题,共10分)
【选段一】
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(《狼》)
【选段二】
居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
(《扁鹊见蔡桓公》)
解释下面句子中的加点词。
暇甚:_______________    ②一狼其中:_______________
③屠起:_______________   ④扁鹊望桓侯而走:_______________
将下面的文言句子译成现代汉语。
①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②司命之所属,无奈何也。
从【文段一】的第一段中可以看出狼有怎样的特点?从段中哪些描写句可以看出来?

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读课文《社戏》选段,回答问题。
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草地呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
……
请用简洁的语言概括上文大意:_____________________________________________。
请从描写的角度分析第①段中的加点词语有何作用。
请分析第②段划线句子的表达效果。

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读(完成后面的题目,14分)
头顶有把伞
窗外哗啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打着玻璃窗户,溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨,陈小雨再也静不下心来听课了,她看了一眼手表,还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了,她便托着下巴,听着杂乱的雨声,胡思乱想起来。
⑵不知从什么时候开始,每逢下雨天,陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的,就因为别的同学有父母送伞,而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时,她就羡慕得要命,紧接着就是一阵莫名的失落。其实,每次下雨前,她都有所准备,包括今天,她的书包里就放着一把折叠的雨伞。可是,她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。
⑶在陈小雨的记忆中,父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时,有一次,临近放学,天空下起了瓢泼大雨,许多家长都手持雨伞,焦急地等在学校门口,她以为母亲也一定夹在其中。可是,人群散了,她也没有看到母亲的身影。回到家里,她浑身都淋透了,委屈地哭着质问母亲:“同学的妈妈都来送伞,你怎么不给我送呢?”
⑷母亲听后歉意地说:“宝贝,对不起!妈妈要上班,没有时间,你得学着自己想办法。”从那以后,陈小雨每天都要关注天气预报,如果预报第二天有雨,她就事先放一把折叠伞在书包里。有时,她还会提醒母亲不要忘记带伞。
⑸不知不觉,放学铃声响了起来,陈小雨木然地站起身,到了校门口,她还是忍不住朝人群中望了望,尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时,一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢?她难以置信,使劲地揉了揉眼睛,的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手,并喊道:“妈妈,我在这里。”
⑹撑开母亲送来的雨伞,陈小雨觉得是那么激动,那么高兴,那么幸福。这么多年来,母亲是第一次主动给自己送伞,而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲:“今天怎么有空,想起给我送伞呢?”
⑺母亲望着远处,答非所问地说:“怕你失望,怕你难过,更怕你自卑。”
⑻原来母亲是懂自己心的,陈小雨的心里不禁一颤。一直以来,她都觉得母亲不太关心自己,更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时,才发现一切并非这样。
⑼虽然如此,陈小雨还是不解地问母亲:“小时候,我特别盼望你能给我送伞,可是你总说忙,而现在我长大了,你却把我当成了小孩。”
⑽母亲叹了口气说:“因为小的时候,你不懂得自卑,那时妈妈只想让你学会独立,事事都要靠自己。其实,每次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?看到你淋雨时,妈妈的心如同被针刺一般,无数次想跑到你的面前,为你遮风挡雨,为你排除一切困难。可是妈妈心里明白,你需要成长。在妈妈的庇护下,你永远也长不大。所以,妈妈才狠下心不给你送伞。”
⑾母亲的声音有些哽咽,顿了顿又接着说:“现在,你长大了,已经养成了独立自主的习惯,而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现,你就会在同学面前很没面子,并觉得妈妈不够爱你。其实,在妈妈的心目中,你永远都是最重要的。”
⑿听了母亲的诉说,陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到,一件微乎其微的小事,竟包含着母亲这样的良苦用心。
⒀街上的雨,仍然淅淅沥沥地下着,但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白,无论自己走到哪里。无论是雨天还是晴天,她的头顶始终有一把撑开的大伞
本文讲述了一个什么故事,请用简洁的语言概括出来。
答:
文章开头段画线句子有什么作用?
答:
如何理解第⒀段画线句子的含义。
答:
文中的母亲是个什么样的人?请结合文中实例加以说明。
答:

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

说明文段阅读:阅读下面有关“中国大运河”的文字,回答后面的题。(共4分)
当年隋炀帝为巩固统一大业,更为了满足他下江南游玩的私欲,不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中,隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下,如若搁浅,就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南,耗费无度,使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾,最终引发了大规模的农民起义。所以唐代诗人胡曾有诗云:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”
大运河开通后,运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛,成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起,运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓,还融合了外来文化的特色,具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用,所以唐代诗人皮日休发出感叹:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
由胡曾与皮日休的诗可知,自唐时起,人们对隋炀帝修大运河的看法就有“罪在当代,功在千秋”之说。请阅读上文,写出支持这种看法的依据。
“罪在当代”:_____________________________________________
“功在千秋”:_____________________________________________

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活中,你也许遇到了许许多多:亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。请你以“       在我身边”为题写一篇文章。
要求:①写一篇文体规范的记叙文,字数600字左右,不得出现真实的人名,班级。
②把题目补充完整。

来源:初二语文第三套
  • 题型:未知
  • 难度:未知