高考备考总动员高三历史模】9

【原创】《公羊传》载：“传古者诸侯时献于天子，以其国之所有。故有辞让，而无征求。求车，非礼也，求金甚矣。”材料中的“求车”、“求金”的现象（   ）

（清）陶煦在《租核•推原》中记载：“金宝庐舍，转瞬灰烬，惟有田者，岿然而独无恙。故上自绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田。”导致此现象的根本原因是

“古者舜耕历山，陶河滨，鱼雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子。”后世的哪一思想最能说明这一现象（  ）

【改编】19世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”“主保大清，次保中国”“只保中国，不保大清”。下列各项有关“主保中国，次保大清”的这个派别的说法正确的是（  ）

1925 年 10 月中共中央扩大执行委员会会议指出：“现时已经要使一般工人农民知道: 到了建设国民革命政府的时候，没收土地的问题是革命中的重要问题。假使土地不没收交给农民，假使几万万中国农民因而不能参加革命，政府必定不能巩固政权。”这反映出当时（    ）

1949年10月11日晚，周恩来拜访民主人士黄炎培时说：“这不同于旧社会做官，现在是人民的政府，不是做官是做事，是为人民服务。在政治协商会议上，由各党派斟酌制定了《共同纲领》，这就是为人民服务的剧本，我们自己有了剧本，自己怎能不登台去唱呢?”关于“剧本”的说法正确的是（    ）

《十二铜表法》规定，凡涉及公民的生死问题时，需要执政官主持的人民大会(元老院)作出决定；凡属科处罚金一类的犯罪，就交由平民团体审判。这表明罗马法（    ）

德意志统一前，俾斯麦曾在议会中公开宣称：“我们这里不是英国，我们这些大臣是国王的奴仆而不是你们的奴仆。”1882年，俾斯麦又说，没有一个政党能够统治德意志帝国和普鲁士国家，没有一个政党有足够的力量，能进行调停。这说明德意志（    ）

俄罗斯著名的社会学家米罗诺夫写道：“战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争，因为受教育阶层已经失去了对民众的控制。” “失去了对民众的控制”的主要原因是

“他们的基本政治倾向是反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会，主张一切制度和观念要在理性的审判庭上受到批判和衡量。”文中的“他们”生活在（    ）

1947年3月，杜鲁门总统在国会发表演说，明确宣布：“援助那些自由人民，他们正在抵御少数武装力量或者外部压力试图强加给他们的征服。”这一演说（    ）

18~19世纪，欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张，如“地球（或自然）是人类的母亲”，“动物都是人类的朋友”，“自然发怒”等。这些作品主要表达了当时人们

【原创】阅读材料，回答问题。
材料一  总之，法令不更，锢习不破，欲求振作，须议更张。着军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情弊，参酌中西政治，举凡朝章国政，吏治民生，学校科举，军制财政，当因当革，当省当并，如何而国势始兴，如何而人才始盛，如何而度支始裕，如何而武备始精，各举所知，各抒所见。通限两个月内悉条议以闻，再行上禀慈谟⑨，斟酌尽善，切实施行。
──《光绪朝东华录》光绪二十六年十二月丁未（初十）条
材料二  孙文君既当选为临时大总统，南京各省代表团即发电敦促就任，孙总统遂于阳历1月1号，即旧历十一月十三日②，携同顾问员，由沪专车赴宁。下午十时行就任礼，宣读誓词，词曰：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，取民之公意，文实遵之。以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦所公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。”誓毕，旋即发令，改用阳历，以本日为中华民国元年元月元日。
──《中国通史参考资料》近代部分（修订本）下册
材料三 “对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”
（1）材料一中的依据材料一中的“军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚，”等字样我们可以看出光绪并不是想真心改变清朝的根本制度，结合材料一及所学知识，分析清朝必变法的原因。
（2）材料二中所说的“国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦所公认”这符合当时中国的历史史实吗？说明理由。
（3）依据材料二，结合所学知识，试分析材料三中“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的”与第二问的答案之间有没有因果关系。

阅读材料，回答下列问题：
材料一 根据西方学者的研究，从世界经济发展史的规模看，15世纪（明中叶）到1820年，中国是世界经济发达的国家。1750年，中国工业产值占世界工业总产量的32﹪，而全欧仅占23﹪；直到1820年，中国的GDP仍占世界总量的32．4﹪，居世界第一位。
在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 金融学专家陈志武教授曾提出一个命题：“掠夺对西方的崛起贡献有多大?”他指出，当前中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”然而陈志武坚决予以否定并论证两点：一是在16世纪西班牙从美洲掠夺金银之前，西欧商业银行的发达程度已非常高，足以解决跨国贸易支付问题。二是如果西方的兴起或崛起靠的是掠夺，为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西?为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17世纪就开始没落?为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国?如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展，也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想，这些发展给西欧以超前的制度和崛起的实力。——《历史教学》
（1）根据材料一并结合所学知识分析，为什么经济总量长期居世界第一位的中国没有成长为世界经济的中心？并概括推动1750～1850西方文明突飞猛进的因素。
（2）面对文明冲击带来的危机，近代前期先进的中国人不断向西方学习，试列举先进的中国人提出了哪些方案并进行了怎样探索实践？
（3）评述材料五中关于掠夺与西方崛起关系的观点。
（要求：在材料中的任选一种观点展开评论；观点明确，史论结合）