人教版语文六年级上册期中十月份月考试卷
把下面词语补充完整。(4 分)
( )( )不安 顶礼( )拜 神( )莫测 无可挑( )
( )能生巧 争分( )秒 ( )( )无 几 ( )牙( )嘴
根据句子意思,把下面句子的“看”换成恰当的近义词。( 4 分 )
(1)我登上山顶,看( )着滚滚的江水流向天边。
(2)我们在独立完成阅读练习时,不能看( )一遍就匆匆作答,而应一边看一边想。
(3)翠鸟站在苇杆上,一动不动地看( )着水面。
(4)我坐在飞机上,看( )美丽的城市风光。
在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )我们小队最先到达山峰,红旗( )属于我们的了。
(2)( )小涛第一次参加演讲比赛,( )他一点也不紧张。
(3)( )在校内校外,我们( )应该讲文明。
(4)( )时间是宝贵的,( )我们要十分珍惜它。
(5)邱少云( )牺牲自己的生命,( )暴露目标。
按要求改写句子
(1)欣欣对方方说:“我们家买了一台电脑。”
改写转述句 。
(2)老师的付出不能用金钱来计算。
改成反问句 。
(3)“中国”两个字成了人们目光的焦点
缩写 。
(4)鸟在枝头上叫着。
改写拟人句: 。
综合修改下面一段话。(共8处错误)
小河真美啊?河中充满了挨挨挤挤的荷花和小鱼,荷花是那么洁净,美丽,它不时向人们送来阵阵轻香。河岸里则开满了五颜六色的红花。夜晚,弯弯的月儿到映在透明的小河上,是那么迷人。
根据课文内容填空。
(1)《牛郎织女》、 、 、和 ,被称为我国四大民间故事。
(2)《一本男孩子必读的书》:“ 的心理比 。” 事实上的确如此,一个具有
的人,即使在 ,也终将会成为一个 ,一个 。
(3)无论何时,无论何地,只要忆及那 的剪纸声,我的心境与 就立刻变得 。
(4)勃朗特姐妹的成功经历给了我这样的启示:
《姥姥的剪纸》片段
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
(1)“喜鹊登枝”象征着 ,这里的引号作用是 。
(2)写几个与下列词语相关的成语。
数九隆冬
三伏盛夏
春色迷人
金秋送爽
(3)从画线的句子中,你体会到了什么?
秋天的怀念(16分)
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: “咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿(sù xiŭ xiù)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿善’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了,就再也没回来。
④邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩(liă liăng)在一块儿,好好儿活……
(1)用“√”给问中的加点字选择正确的读音。
(2)整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来,并把理由写下来。
(3)读读第②自然段中的画浪线的句子,回答问题。
①这段话描写的是什么季节的事情?
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
③她为什么要带“我”到北海去看菊花?
(4)说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。
(5)读了这篇文章,你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。