课时同步练习八年级物理下册（人教版）12-2 滑轮

使用滑轮时，轴________的滑轮叫做定滑轮．使用定滑轮，既不省________，也不省________，但可以________．

滑轮组
（1）________与________组合在一起，构成滑轮组．
（2）使用滑轮组既可以________，又可以________．
（3）用滑轮组提起重物时，吊着________滑轮的绳子有几段，提起物体的力就是物重的________．

图中利用了动滑轮的是（　　）

A．

B．

C．

D．

小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（　　）

如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧测力计和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧测力计的重，若拉力F＝5N，则弹簧测力计P的示数是________N，弹簧测力计Q的示数是________N．

如图所示，动滑轮右边的绳子固定，左边悬挂物体A，动滑轮受拉力F作用将物体A匀速提高2m，则动滑轮升高________m，动滑轮的这种使用方法的好处是________（填“省力”或“省距离”）．

用下图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕绳的方法．

如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（　　）

如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力F_f的大小分别是（　　）

如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是________，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F₁、F₂和F₃的方向匀速提起同一物体时，则F₁、F₂、F₃的大小关系是________．

一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出．如果汽车的动力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为________N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为________N，其中比较省力的是________图．（绳与滑轮间的摩擦不计）

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N．实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中．

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体重力的条件下，使用动滑轮________．

物体甲重40N，物体乙重70N，如图所示，两物体都静止．此时甲、乙两物体所受合力分别为（　　）

如图所示，动滑轮重为50N，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，则物重是________N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降________m．

如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画表明了________________．

小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（　　）

如图所示，滑轮下挂重600N的物体G，滑轮重60N，绳和杠杆都是轻质的．要在图示位置使杠杆平衡．
（1）请在图中作出绳对杠杆的作用力F′，力F′的大小是________N．
（2）在杠杆的A处，所加的竖直向上的力F应是________N．（杠杆上刻线的间距相等）

如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则物体A与水平桌面间的摩擦力大小为________N，拉力F的大小为________N．

如图所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕绳方式．

（广西桂林）小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F₁、F₂、F₃的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）

小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（　　）

（河南）把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（　　）

A．A上升
B．A下降
C．A、B均静止
D．无法判断

如图1所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是________杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）．如图2所示，使用定滑轮可以________（选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”）．

在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，小聪以相同方式拉着同一个物体在水平地面和水平冰面上缓慢滑行，感觉在冰面上时更容易些．
（1）他猜想滑动摩擦力的大小与________有关．
（2）他根据图中的甲图的方法，做一次对比实验来验证其猜想．请你写出操作步骤并对可能出现的实验结果进行分析论证．（可根据需要适当增加器材）
（3）小明所用弹簧测力计的量程为5N，待测滑动摩擦力约为8N，水平桌面上备有乙图中的器材，请你帮他画出能测出滑动摩擦力的装置图．（弹簧测力计重、滑轮重及滑轮与轴和线之间的摩擦忽略不计）

如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F＝100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力）．画出滑轮组的绕绳．

在不计机械自重和摩擦的情况下，不能满足用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有（　　）

如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧测力计的示数为（　　）

（如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F₁、F₂、F₃，这三个力的作用点移动的距离分别是s₁、s₂、s₃，移动速度分别为v₁、v₂、v₃，不计滑轮摩擦，则（　　）

用如图所示的滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为________N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高________m．

如图所示，物体A重50N，在水平拉力F的作用下沿水平地面匀速前进，拉力F为10N．不计绳和滑轮重，物体A受到的阻力为________N．

如图所示，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F₁＝________，F₂＝________，F₃＝________．

如图所示为日常生活或生产实践中使用的机械，其中能抽象为斜面的是（　　）

A．汽车方向盘

B．桔槔

C．盘山公路

D．铁葫芦

如图所示，一人要将重物拉起，重物上升20cm，绳子自由端移动60cm，请你正确绕绳．

使用如图所示的各种装置来提升物体时，忽略滑轮轴处的摩擦及滑轮的重力，当提起相同的重物时，最省力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知（　　）

用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：

（1）瘦子固定不动，胖子用力F_A拉绳使货物G匀速上升．
（2）胖子固定不动，瘦子用力F_B拉绳使货物G匀速上升．
下列说法中正确的是（　　）

用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是20kg．若不计动滑轮重力和摩擦，则拉绳子的力应为（　　）

用下图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F₁、F₂、F₃，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，那么下列关系式中正确的是（　　）

小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置（如图所示）．设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现窗帘的打开与闭合．请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘布细线与拉线的连接．

小明利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系式为：F＝________．

定滑轮在使用时相当于一个杠杆．如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．
（1）请在图中标出这个“杠杆”的支点O，厕出拉力F、钩码重力G及它们的力臂（保留作图痕迹）；
（2）若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：F＝G．