福建省厦门市高二上学期期末考试语文试卷

名言名句填空
⑴悟已往之不谏，                。（《归去来兮辞》）
⑵                  ，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）
⑶潦水尽而寒潭清，                。（《滕王阁序》）
⑷                  ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）
⑸             ，形影相吊。（《陈情表》）
⑹猥以微贱，当侍东宫，              。（《陈情表》）

解释下列加点的词
⑴会有四方之事                会：          
⑵景翳翳以将入              景：          
⑶曷不委心任去留            委：          
⑷遥襟甫畅                     甫：          
⑸北海虽赊，扶摇可接        赊：          
⑹无路请缨，等终军之弱冠      等：          
⑺腹犹果然                 果然：            
⑻举世誉之而不加劝            劝：           
⑼臣以险衅，夙遭闵凶          夙：           
⑽诏书特下，拜臣郎中          拜：           

按要求对下列加点词的活用情况进行归类（填序号）
①眄庭柯以怡颜                   ②或棹孤舟
③襟三江而带五湖                 ④窜梁鸿于海曲
⑤奚以之九万里而南为             ⑥臣不胜犬马怖惧之情
⑴名词作状语：                    ⑵名词作动词：            
⑶使动用法：                      ⑷意动用法：              

按要求对下面句子的不同句式进行归类（填序号）
①遂见用于小邑          ②农人告余以春及     ③童子何知
④访风景于崇阿          ⑤此小大之辩也       ⑥奚以知其然也
⑦覆杯水于坳堂之上      ⑧而刘夙婴疾病
（1）介宾短语后置（状语后置）句：             （2）宾语前置句：          
（3）被动句：                                 （4）判断句：              

将下列句子翻译成现代汉语
⑴问征夫以前路，恨晨光之熹微。
⑵我决起而飞，抢榆枋而止。
⑶门衰祚薄，晚有儿息。

阅读下面的文言文，完成文后各题。
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书上览奏异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）
用“∕”给文中画横线的部分断句
复 奏 请 采 录 《永乐大典》 逸 书 上 览 奏 异 之，
全都表现朱筠文名显赫的一组是（   ）
①先生少英异，至性过人       ②与弟文正公珪，俱擅文名
③俱慕从先生游               ④载酒问字者，车辙断衢路
⑤俗流不敢至其门             ⑥祠其主于乡贤，以助朴学之士

下面对原文的理解分析不正确的一项是（   ）

下列对《论语》经典语录理解和分析不正确的一项是（   ）

下列对《孟子》经典语录理解和分析不正确的一项是（   ）

对以下选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣！”    
（《论语·微子》）

对以下选段内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆^①，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横逆由是也，君子曰：“此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择哉？于禽兽又何难^②焉？”（《孟子·离娄下》）
[注]①横逆：横暴不顺理。②难：诘责，计较。

阅读下面的《论语》选段，回答问题。
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
（《论语·子路》）
用自己的话，分点概括孔子有关“处理政事”方面的看法。

阅读下面的《论语》选段，回答问题。
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”（《论语·卫灵公》）
子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
用自己的话，分点概括孔子有关“为人处世”的原则。

阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。（《孟子·梁惠王上》）
用自己的话，分点概括出“明君”治理国家的措施。

阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
梁惠王曰：“……察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”（《孟子·梁惠王上》）
戴盈之^①曰：“什一，去关市之征，今兹未能；请轻之，以待来年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？”（《孟子·滕文公下》）
[注]①戴盈之，即戴不胜，字盈之，宋国大夫。
用自己的话，分别概括以上两个寓言所包含的道理。
①“五十步笑百步”所包含的道理：                                
②“月攘一鸡”所包含的道理：                                    

阅读下面的《论语》选段，回答问题。
叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。”（《论语·子张》）
子贡运用了哪些修辞手法来说明诽谤孔子没有用？诽谤孔子没有用的原因是什么？请结合选段内容简要分析。

阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
孟子曰：“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。”（《孟子·告子上》）
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。……凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（《孟子·公孙丑上》）
为什么说“夫仁，亦在乎熟之而已矣”？如何才能使“仁之端”成熟呢？请根据以上两个选段简要分析。

下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是（  ）（  ）

E．孔明派人虚张声势去攻打冀城，引得姜维来救。孔明派人假扮姜维攻打天水城，让魏军误以为姜维已降蜀。姜维最后走投无路，归降孔明。（第93回）

简答题。（任选一题）
（1）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”（第5回）
“弓手”是谁？他是如何出战华雄的？请简述。
（2）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
酒至半酣，昭谓贾充曰：“人之无情，乃至于此！虽使诸葛孔明在，亦不能辅之久全，何况姜维乎？”乃问后主曰：“颇思蜀否？”（第119回）
“后主”是谁？他是如何应答“思蜀”这一敏感话题的？请简述。
选第（  ）题。
答                                                             

分别写出下列划横线的词语的词性。
⑴我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。
①      ②         ③              ④     
①             ②             ③             ④         
⑵睿智 的 他 不仅 思想 活跃，而且 实践 经验 非常 丰富。
①             ②        ③             ④     
①             ②             ③             ④          

写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。
①喧嚣浮躁      ②五名学生      ③敬畏自然    ④朝着这个方向
⑤刻苦学习      ⑥推波助澜      ⑦精神抖擞    ⑧抖擞精神
①               ②               ③                ④           
⑤               ⑥               ⑦                ⑧           

参照示例，用符号划分下列句子成分。
示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语
（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉
① 作家 梁晓声 在 小说 创作 方面 继承 了 高尔基 的 传统。
② 根据 自己 的 经验，你 简要 谈谈 阅读 与 写作 的 关系。

参照示例，指出下列复句的类型。
示例：这样的帮助既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心。（并列关系）
⑴与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力。（       ）
⑵只有真正用科学发展观来指导我们今天所做的一切工作，世上许多看起来无益的事与物，才会变废为宝为我所用。（       ）

将下面几句话整合成一个单句，可适当增减字词，但不能改变原意。
①亚洲运动会简称亚运会，是亚洲地区规模最大的综合性运动会。
②亚运会每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间举行。
③国际奥林匹克委员会承认亚洲运动会为正式的亚洲地区运动会。

以“水”为本体、喻体各写一个比喻句。
（1）以“水”为本体：
（2）以“水”为喻体：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
一只老鼠掉进一个盛得半满的米缸里。它先是警惕地环顾四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡，从此过着吃了睡、睡了吃的日子。有时，老鼠也曾为是否跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天，它发现米缸见了底，才明白就米缸现在的深度，自己想跳出去已无能为力，只能坐以待毙了。
要求：自选角度，自定立意，自拟题目。