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课时同步练习八年级语文下册(人教版)8短文两篇

给加点字注音或根据拼音写汉字。
( )谷
( )娥
( )灰
shùn( )间
tǎng( )使
hào( )月
jìn( )没
高xuán( )

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多音字 给下面多音字注音并组词



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形近字 给下面形近字注音并组词



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正确使用词语 解释下列词语
①瞬间:________________________________________________________________________
②轰轰烈烈:____________________________________________________________________
③凭栏:________________________________________________________________________

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名句名篇 根据所学课文填空
为着追求________,将身子________,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在________它得到光,也得到热了。

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下列加点字的注音有误的一项是( )

A.谷(yáng)润(jìn)
B.月(hào)娥(héng)
C.一灰(zuǒ)台(lù)
D.间(shùn)夸(fù)
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朗读句子停顿不正确的一项是( )

A.没有了光和热,这人间/不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
B.我知道死了的/星球是不会发出热力的。
C.立在小小庭院中/望见落了霜的地上的月色,觉得/自己衣服上/也积了很厚的霜似的。
D.或者/她在那一面明镜中/看见了什么人的面影吧。
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下列对“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”理解正确的一项是( )

A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
B.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求,斗争。
C.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。
D.这句话在文中没有实在意义,可删掉。
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下列对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说的原因分析有误的一项是( )

A.引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思,产生探索月球的兴趣。
B.因为姮娥也是为了某种理想,为了使这个已死的星球再生而奔月的,她的精神是值得称颂的。
C.作者虽然用的是疑问的语气,但在姮娥的身上,寄托了作者自己的人格理想。
D.姮娥和飞蛾、夸父是相似的,都是为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,都是作者赞颂的对象。
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指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。( )
(2)望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数星子,他的眼睛润湿了。( )
(3)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。( )
(4)我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧?( )

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下列加点字注音有误的一项是( )

A.月(hào)热(chì)
首(qǐ)脂粉(lián)
B.立(zhù)胆(qiè)
(tà)彻夜不(mèi)
C.驰(chěng)广(mào)
(xiāo)目光灼(zhuó)
D.迁(xǐ)天(qióng)

(huì) 千山万(hè)

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填空。
本文作者________,原名________,字________,四川成都人,著名文学家。主要作品有:“激流三部曲”《________》《________》《________》;“爱情三部曲”《________》《________》《________》等。

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《日》这篇文章的写作意图是( )

A.赞美飞蛾扑火和夸父逐日的精神。
B.揭示了为追求光和热,人们宁愿舍弃自己的生命的哲理。
C.揭露当时备受日本帝国主义蹂躏的中国是一个黑暗的寒冷的世界。
D.抒发了作者追求光明、为了光明不惜牺牲生命的强烈精神。
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写出下面句子运用的修辞手法。
(1)圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。( )
(2)难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?( )
(3)但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。( )

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指出下面句子的表达方式。
(1)倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。( )
(2)圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。( )
(3)但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。( )
(4)他追赶日影,渴死在旸谷。( )

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正字音 给下面加点的字注音
使( ) ②膀( ) ③娥( )
谷( ) ⑤间( ) ⑥寞( )

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仿写。
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
描写的对象是________

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阅读《水浒传》(第六十回)选段,完成下面的题目。
当日夜至三更,晁盖身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。
晁盖因何事受重伤致死?后来“捉得射死我的”人是谁?简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。
____________________________________________________________________________________________________________________________

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下面这段文字有一个错别字和一个病句,请找出来并改正。
读书是一个学习的过程,一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。果戈理说,书是嘹望世界的窗口。惠普尔说,书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间,读同样的东西,有的人收获却不多呢?一个重要原因是因为没有用心去感悟。
(1)改错别字:________ 改为________
(2)修改病句:________________________________________________________________
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阅读下面文段,完成文后题目。

巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化做一阵烟,一撮灰。
(1)这篇文章是围绕着哪句话写的?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)如何理解文中画线句?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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下列各句中有语病的一项是( )

A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。
C.中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。
D.2013年5月27日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
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综合性学习。
请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关人物。
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。

年度
人均阅读量
人均阅读时长(每天)
 
纸质体术(本)
电子书(本)
纸质阅读(分钟)
手机阅读(分钟)
2012
4.39
2.35
15.38
16.52
2013
4.77
2.28
13.43
21.70

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_______________________________________________________________________________
(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。
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(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
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阅读下文,回答问题。
几生修得到梅花
李榕桦
①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。
②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。
④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。
⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。
⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。
(选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)
【注释】①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。
作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。
请从修辞角度,赏析文中画线的句子。
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(   )(   )

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视
梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。
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来源:[同步]2015年课时同步练习八年级语文下册(人教版)8短文两篇
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阅读下文,完成文后题目。
月亮,在半梦半醒之间
迟子建
①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆着脸,没心没肺地笑。月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。它的圆满,总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光,让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。春天的月光,带着股嫩嫩的绿意;夏日的月光,饱满丰腴;秋天的月光,洗尽铅华,安详恬淡;冬天的月光,虽然薄而白,但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。雪将化未化,草将出未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子,回到自己的住处时,月亮已经升起来了。微醺的缘故,未及望月,就熄灯睡了。大约凌晨三点,我被渴醒了。床边的小书桌上,通常放着一杯白开水。室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
⑤回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掩在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了……这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时,天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹。但我知道它因为燃烧得太忘我了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。因为月亮懂得,没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料。
⑧我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
(选自《知识窗》2011年第5期,有删改)
(1)阅读第①段,说说作者认为太阳和月亮有什么不同。
答:________________________________________________________________________
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(2)请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中加波浪线的语句。
答:________________________________________________________________________
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(3)文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美,请任选一处,说说作者是怎样表现那种美的。
答:________________________________________________________________________
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(4)说说文章第⑦段中“没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。
答:________________________________________________________________________
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 自古以来,无数文人墨客都咏叹过月亮,留下了许多美好的诗篇,为此班级举行“我与月亮”的语文学习活动,请你积极参与并完成下面题目。
(1)写出两句咏月的古诗句。
答:________________________________________________________________________
(2)列举两个与月亮有关的神话传说。
答:________________________________________________________________________

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