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教科版语文六年级上册第二单元练习卷

给加点字注音

来源:2015年教科版语文六年级上册第二单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给下面的字加上偏旁组成新字,再组词

来源:2015年教科版语文六年级上册第二单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分别用一个词语概括下列各组词语属于哪一类:
(1)锅、碗、盆、勺                      (     )
(2)狐狸、狼、虎、豹                    (     )
(3)游泳、体操、跳远、拳击              (     )
(4)毛衣、线裤、衬衫、羽绒服            (     )

来源:2015年教科版语文六年级上册第二单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把词语补充完整,并按要求归类         
崇山(  )岭 心花(  )放 (  )死如归 无精打(  )
( )不顾身 愁眉(  )脸 忐( )不安 波澜壮(  )
描写神态表情的:                                                  
表现精神品质的:                                                  
描写自然景观的:                                                  
表现内心活动的:                                                  

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

把意思和词语连起来 
(1)客人到了这里就像回到自己的自己的家一样             A喜笑颜开
(2)美好的东西太多了看不过来了                         B浩浩荡荡
(3)气魄雄伟声势浩大                                   C宾至如归
(4)应该有的全都有                                     D美不胜收
(5)心情愉快,满脸笑容                                 E应有尽有

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

我会查字典
(1)“归”按音序查字法,先查音序(  ),再查音节(  ),在字典中的解释是① 返回;回到本处②合并。根据意思分别组词:     、       
(2)“联”按部首查字法,先查(  )部,再查(  )画。在字典中的解释是① 联结,结合②对联,对子根据意思分别组词:     、    
(3)给句子中带点的字选择正确的解释。
赖:①硬说别人有错误 ②留在某处不肯走开 ③ 依赖 依靠
A饥饿,像阴天蒙蒙的雨雾,笼罩在炎黄子孙以存的大地上。
B孩子看到商品的玩具,着不肯走。
C自己做错了,不能别人。

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  • 题型:未知
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按要求完成下列句子。
(1)几朵红莲被那繁密的雨点,打得左右倾斜。
(改把字句)                                                  
(2)那勇敢慈怜的荷叶把我深深地感动了。(改被字句)
                                                  
(3)荷叶挨挨挤挤的,像一个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。
(使用的是            修辞方法)
(4)这不就像电影里“天鹅湖”里许多天鹅一齐跳舞的场面吗?
(使用的是           修辞方法)
(5)没有根底的陶醉毕竟也只能是短促的幻境而已。(改为感叹句)
                                                  

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阅读《北京的春节》选段,回答问题。
游古漪园
和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门,迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕的是明清时代古漪园的全景。
转过照壁,沿着石铺小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆,那柱子,都十分别致。站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边,苍松翠竹,叠置的假山,正在开放的鲜花,多么秀丽啊!
走过九曲桥,登上竹枝山,我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字:“缺角亭”。这亭子是四方形的,亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角上缺了一只拳头。
老师告诉我们:“1931年,‘九•一八’事变发生后,日本侵占了中国的东北三省,南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角,以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍,我们不知不觉地紧握拳头,心中升起了怒火。
从缺角亭后下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池地面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀丽的白鹤亭,湖岸垂柳正在爆芽,桃花正含苞欲放,春意正浓。
绕了一个大圈子,我们竟又回到了照壁前。啊,古漪园不愧为江南园林的明珠。
(1)作者是按什么顺序游览古漪园的,并写出地点来?
                                                  
(2)用“  ”画出表示游览地点转换的句子。
(3)从文中找出下列意思的词语,写在括号里。
①形容室内陈设具有古雅的色彩和情调。(      )
②形容字写得挺拔有力。            (      )
③形容事物形象、逼真,像活的一样。 (      )
(4)仔细阅读第四、五自然段,用简洁的文字回答问题。(6)
作者看到的:                                                  
作者听到的:                                                  
作者的心情:                                                  
(5)文章是围绕哪句话写的?

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作文:
         给我带来了快乐 ”
要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。

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