2009年普通高等学校招生统一考试全国卷Ⅱ文综(历史)试卷
关于中国姓氏起源,唐人柳芳说:"氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥,则文武成宣……氏于事,则巫乙匠陶。"由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源自
A. | 族号 | B. | 邑号 |
C. | 爵号 | D. | 官名 |
隋唐时期商业境界较之前代有很大的发展,但仍有许多阻碍其进一步发展的因素,其中有
A. | 废除五铢钱 | B. | 市坊分区 |
C. | 实行两税法 | D. | 草市兴起 |
图中所示战役是
A. | 明朝与瓦刺之战 |
B. | 明朝与后金之战 |
C. | 清军反击噶尔丹之战 |
D. | 清军平定大小和卓之战 |
17--18世纪,欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会,而英国较早发展成以土地贵族--中间阶级--工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明
A. | 英国工业发展水平远高于欧洲大陆 | B. | 欧洲大陆农业发展水平远高于英国 |
C. | 英国的社会结构更有利于工业革命 | D. | 社会结果变迁与工业革命同步发生 |
阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。
材料:
国必有学百始立,学必以粹为有用。国不学则不国,学非粹则非学。非学不国,其将何以自存矣!
--邓实:《国粹学》(1902年)
国学者何?一国所自有之学也。有地而人生其上,国以成国焉。有其国者有其学,学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国者也。国学者,与有国以俱来,本乎地理,根之民性,而不可须臾离也。君子生是国,则通是学,知爱其国,无不知爱其学。
--邓实:《古学复兴论》(1905年)
(1)概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。
(2)邓实认为"亚洲古学复兴"犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。
(3)邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。
阅读分析资料,完成下列各题。
材料一
(鲁)肃对(孙权)曰:"……肃窃料之,汉室不可复兴,曹操不可卒除。为将军计,惟有鼎足有之,然后建号帝王以图天下,此高帝之业也。"……刘表死,肃进说曰:"夫荆楚与国邻接,水流顺北,外带江汉,内阻山陵。有金城之固,沃野万里,士民殷富,若据而有之,此帝王之资也。"
--《三国志•鲁肃传》
材料二
(诸葛)亮答(刘备)曰:"……今(曹)操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴、会,西通巴蜀,此用武之国……益州险塞,沃野千里,天府之土高祖因之以成帝业……若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴也。"
--《三国志•诸葛亮传》
(1)根据材料一、二,概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。
(2)根据材料一、二,分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。
(3)根据材料一、二,分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。