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西师大版语文六年级上册8.1古文两篇练习卷

看拼音写汉字。

来源:2015年西师大版语文六年级上册8.1古文两篇练习卷
  • 题型:未知
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火眼金睛,我会辨字组词。

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解释加点的字词。
(1)与群儿于庭。(            )
(2)众弃去。(           )
(3)人有矛与盾者。(        )
(4)其盾之坚。(           )
(5)其人能应也。(           )

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解释下列加点字的古今含义。

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选择下列加点字正确的解释。
之:a代词,指瓮  b的 c代词,指这个人
(1)光持石击瓮破     (  )
(2)人应曰           (  )
(3)以子矛,陷子盾 (  )

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把下面句子的意思写在横线上。
(1)光生七岁,与群儿戏于庭。
                                        
(2)水迸,儿得活。
                                       
(3)其人弗能应也。
                                       

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判断下列句子的说法是否正确,正确的在括号里画√   错误的画×
(1)《司马光救友》节选自《资治通鉴》。(  )
(2)《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静,肯动脑筋的品质。                      (   )
(3)《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言,讽刺了生活中的这种现象,告诫人们说话做事不要前后矛盾。    (     )
(4)《矛盾》是一则寓言故事。    (   )
(5)自相矛盾这个成语就出自《矛盾》这则寓言故事。         (   )

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《矛盾》中的卖矛盾的人为什么哑口无言?他犯了怎么的错误?
                                  
                                  

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我来画一画
“众皆弃去,光持石击瓮破之”这是当一孩子落入瓮中时司马光和其他孩子的不同表现,你可以用简笔画把它画下来吗?

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古诗我知道
用菜作诗
有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字型,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面飘着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。
你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。
                                   
                                   
                                   
                                   

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阅读古文,根据注解回答问题。
矛盾
人有鬻矛与盾者。誉其盾之坚,无莫能陷也。俄尔又誉其矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。”
人应之曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
(1)我知道有个成语出自这则寓言故事:
                   
(2)把下面的句子译成现代汉语。

A.人有鬻矛与盾者。
B.吾矛之利,物无不陷也。
C.以子之矛,陷子之盾,何如
D.其人弗能应也

                                    
(3)在我们的社会生活中,也有这样的人,你能举例吗?
                                    
                                   
                                    

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司马光与《资治通鉴》。

司马光家世代为宦,父亲司马池为宋仁宗宝元庆历间名臣,官至兵部郎中、天章阁待制,一生以清直仁厚享有盛誉。司马光受家庭熏陶,笃诚好学。7岁时,“凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,即能了其大旨”,从此,“手不释书,至不知饥渴寒暑”,15岁时所写文章,时人称之“文辞纯浑,有西汉风”,20岁时中进士甲第,可谓功名早成。但他并不以此“矜夸满志,昆明于物,如谓大下莫己若也”,而是豪迈地提出:“贤者居世,会当履义蹈仁,以德自显,区区外名何足传邪!”这些话反映了青年司马光的胸怀与胆识,立志以仁德建功立业,不求虚名。因此,步入仕途后的司马光,继续广泛深入地学习,音乐、律历、天文、术数无所不通,其中最用心力的是对经学与史学的研究,尤其对古籍阅读极广,考察极细,可谓通习知晓,烂熟于胸。他随读随作札记,仅26岁一年所写读史札记,便多达30来篇,就中萌发了删削卷帙浩繁的古史成一部编年体通史的著史想法,以方便阅读,而更为深沉的动力,则是封建政治的需要。
司马光通过编纂史著,从历史的成败兴亡中,提取治国的借鉴,“使观者自责善恶得失”。以“鉴于往事,有资于治道”而命名为《资治通鉴》。
读完了这段话,你受到什么启发?
                                   
                                   
                                   

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自相矛盾的故事在我们的生活中也随处可见,你能简单的描述你曾经过的一件吗?并谈一下你的感受。
                                   
                                   

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