西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷
给下面加点的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán） 驾驭（yǜ shǐ）
暗礁(jiāo qiāo) 襁褓(bǎo bāo)
酣(hān hǎn)睡 叫嚣(xiāo xiào)
把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的 青山 悠闲地 划桨
挺拔的 深山 奋力地 欣赏
蓊郁的 江水 拼命地 避开
汹涌的 翠竹 灵巧地 挣扎
解释句子中加横线的词语。
（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：
（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：
一无所知：
把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A 比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比 D 反问
（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。 （ ）
（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（ ）
（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。 （ ）
（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天 （ ）
（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 （ ）
读句子，再按要求做题。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（1）这句话用了 （比喻 拟人）的修辞方法。
（2）这句话的作用是（ ）
ａ对红杜鹃的赞美
ｂ对这位姑娘的赞美
ｃ对春天的热爱
读句子，再按要求做题。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（1）一瞬间的意思是：
（2）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。原因是：（ ）
ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着
ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。
读句子，再按要求做题。
急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”
（1）这句话用到的修辞是（ ）。用
来比 。
（2）这句话的意思是（ ）
ａ．写出了竹筏的危险。
ｂ．从侧面说出划桨人的勇敢。）
ｃ．写出了江水的汹涌险恶。
填在横线上的词语最恰当的一组是( )
急流中那位驾筏的年轻母亲 的神态， 眼神， 划桨的动作，还有她那在襁褓中 的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
A．镇定 坚决 奋力 安睡
B．镇定 坚定 奋力 安睡
C．镇静 坚决 努力 熟睡
阅读短文，完成练习。
很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的， 是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓。她是抱着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
（1）选择合适的词语写在括号中。
ａ 竟 ｂ 竞
写出了作者 的心情。
（2）在片断中，用横线画出描写年轻妈妈神态的句子。
（3）在文中用“﹋”画出描写母亲动作的词语。
（4）只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。
a.这句话是（ ）描写。
b.通过这句话， 让我们体会到： 虽然 ，但她仍然通仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。这可以看出划桨人不但 而且相当 。
（5）这段主要是描写这位年轻母亲的。在段末又写了作者的发现。些襁褓中正在酣睡中的孩子。在这里运用了 的写法。突出了母亲的 。
文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？
A.突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔.
B.突出了景色的美丽。
C.写出作者的心情放松。欣赏这儿的美景。
《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。
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