冀教版语文小学五年级2.1匆匆练习卷

给生字注音，组词
挪    (         )  徘    (         )
罢    (         )  跨    (         )
伶    (         )  裸    (         )

给加点字选择正确读音。
头涔涔（cén   céng）   走一遭（zāo  cáo）
徘徊（huái   huí ）    泪潸潸（sān   shān）
转眼间（zhuǎn  zhuàn） 蒸融（róng  ruóng）

词句积累  
匆匆：                                                          
泪潸潸：                                                          
伶伶俐俐：                                                          

按原文填空，分别仿写句子。
（1）燕子去了，          ；杨柳枯了，         ；桃花谢了，               。
仿写：                                                               
                                                                      
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像                       。
仿写：                                                               
（3）太阳它有     哇，轻轻悄悄地             了，我也茫茫然跟着旋转。
仿写：                                                               
                                                                      
（4）在              的日子里，在           的世界里，我能做些什么呢？只有          罢了，只有               罢了。
仿写：                                                               
                                                                      

发挥你的聪明才智想一想，把句子补充完整
工人说，时间就是财富；
农民说，时间就是丰收；
军事家说，时间就是                                     
科学家说，时间就是                                
企业家说，时间就是                                    
医务工作者说，时间就是                                   
学生们说，时间就是                                     

猫头鹰的启示
一年春天的早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着："猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。"猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声："是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。"喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说："天还长着呢，练什么呢，趁早还是休息的好。"喜鹊说："已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。"可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。"猫头鹰说："我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。"喜鹊说："这么晚了你还能捕到什么食。"这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。
（1）文中喜鹊几次来喊猫头鹰练习捕食本领？猫头鹰是怎样的态度？
                                                                  
                                                                   
（2）你从文中得到哪些启示？
                                                                   
                                                                      

阅读短文，回答问题。
春笋
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋！
春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的，像一幅烟雨迷蒙的水墨画。云雾汾扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答，滴答，小水珠掉落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。
春笋生得多么顽强啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿拔节，“啪啪啪”，一节，一节，一节……你追我赶，竞争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣为它们舞蹈，松柏婆婆为它们鼓掌：长吧！长吧！高高的天空多广阔，看谁早日成材。
（1）从文中找出3个描写声音的词语在下面，并试着写出2个。
                                             
（2）写出下列句子所用的修词方法。
①春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的，像一副烟雨迷蒙的水墨画。（   ）
②雨雾纷扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。（   ）
③山泉叮咚为它们伴奏,鸟雀欢呼为它们歌唱,山花舒瓣为它们舞蹈,松柏婆婆为它们鼓掌:长吧！长吧！高高的天空多广阔，看谁早日成材。（   ）
（3）作者为什么喜欢春笋？联系短文谈谈你的看法。
                                              
                                             
（4）本课描写春笋，实际上是在赞美                    。