人教版语文三年级下册第八单元练习卷1
把下面的词语补充完整，再按要求写词语。
（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）
人（ ）人（ ） （ ）心（ ）意 惟（ ）惟（ ）
零零（ ）（ ） 结结（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）
（ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙
（1）写带有数字的词语： 、
（2）写ABAC式词语： 、
（3）写AABB式词语： 、
（4）写像“南辕北辙”这样含有故事的词语： 、
填写下面的歇后语。
（1）姜太公公钩鱼—— （2）张飞穿针——
（3）八仙过海—— （4）韩信点兵——
（5）包公断案—— （6）孙悟空大闹天宫——
请你再写个课外收集的歇后语：
填空。
（1）学习了这个单元的课文，我知道了 这几位神话传说中的人物。
（2）我还知道许多神话故事，有《 》、《 》……我觉得最有趣的神话故事是《 》，从这个故事中，我知道了 。
给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。
（1）我戴上（ ）的红领巾，（ ）地上学去。
（2）电视上播放着（ ）的节目，我们（ ）地盯着电视看。
阅读短文，回答问题。
女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。
女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）。为了解除人类的灾难，她首先（ ），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！
（2）女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？
（3）写出下列词语的近义词。
难过（ ） 立刻（ ） 可是（ ） 终于（ ）
（4）在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？
阅读短文，回答问题。
水
水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。
比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”
水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。
为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。
这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！
（1）填空。
水在世界上是（ ），没有水，庄稼（ ），牲口（ ），人也（ ）。
（2）水真的“有的是”吗？（ ）。请用“～～”画出有关的句子。
（3）科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？
（4）请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。
（5）你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！
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