轻松寒假，快乐复习30天 第18天

实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是

在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是

下列CO₂的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是

下列关于实验室制取氧气和二氧化碳气体的说法中不正确的是

氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错误的是

甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是

A．C、CO、CO₂、H₂CO₃
B．CO、CO₂、C、H₂CO₃
C．CaO、Ca(OH)₂、CaCl₂、CaCO₃
D．CaCO₃、Ca(OH)₂、CaCl₂、CaO

下列实验方案中，设计不合理的是

下列实验方案或操作，能达到实验目的是

下列各组对比实验，能达到实验目的是

	实验目的	实验方案
A	探究燃烧所有条件
B	探究铁生锈所有条件
C	探究MnO2对过氧化氢溶液 分解速度的影响
D	实验室制取二氧化碳的药品研究

下列实验方案能达到目的的是

请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题。

（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式                       ；反应类型是         ；若收集氧气选择装置C，开始收集气体的最佳时间是                                     ；
（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的气体发生装置是           （填装置的字母代号，下同），选择的理由是                                             ，气体的收集装置是           ；
（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体来制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，极难溶于水。请你根据以上信息回答：制取甲烷选用的发生装置是                     ，选择的理由是                                              ；选用的收集装置是         ，选择的理由是                                              。

气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

（1）请写出图A中仪器a的名称：①                  。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是            （填字母序号）。
（3）在实验室中选用B装置制取氧气，反应原理是                         （填字母序号）;用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气，若用下图所示装置除去水蒸气，气体应从      （填“b”或 “c”）端进入。

（4）实验室制取二氧化碳时，可将                            放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是                                   。

如下图所示，将 A 中产生的潮湿CO₂ 通入到Na₂O₂（过氧化钠）中，片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺。请回答下列问题：

信息：Na₂O₂是淡黄色固体，与水作用生成一种碱和 O₂，与 CO₂作用生成碳酸盐和O₂。
问题1：A中反应的化学方程式是________________________________。
问题2：B中有关产生氧气的化学方程式：
（1）_________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________。
问题3：B中反应产生的现象是_________________________                     。

下图是实验室制取气体的相关装置，回答下列问题。

（1）请写出图中标号 a 仪器的名称           。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为                             ，选用的发生装置是      ，（填装置序号，下同）收集装置是        。
（3）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是     ，植物油上方原有的空气对实验的结果       （填“有”或“没有”）明显影响。
（4）为了得到纯净、干燥的CO₂，除杂装置（如图）
的导管按气流方向连接顺序是    （选填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO₃溶液的作用                   。

（2014）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由            （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由             构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为                             。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有              ，由此可推知的灭火原理是                            。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是                            。

（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为                              。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为              （写名称）。

②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生                       （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成           （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：                                                （举一例）。